La Terminal de Ómnibus de Rafaela fue el eje de uno de los proyectos presentados durante una nueva instancia del programa Concejo Joven. Estudiantes de la Escuela de Educación Secundaria Orientada Particular Incorporada (EESOPI) Colegio San José elaboraron una minuta para solicitar el cumplimiento de las condiciones establecidas en el contrato de concesión del espacio.

La propuesta fue impulsada por Lara Crivello, María Victoria Leurino y Francisco Llorens, con el acompañamiento de la profesora Estefanía Sanmartino. Los jóvenes plantearon una serie de deficiencias que identificaron a partir de su propia experiencia como usuarios de la terminal y de los comentarios que recogieron de familiares y otras personas que utilizan habitualmente las instalaciones.

En diálogo con Radio Rafaela, explicaron que la preocupación inicial surgió al advertir la falta de seguridad durante la noche, especialmente cuando regresan de actividades recreativas y deben esperar o trasladarse desde la terminal.

“Nosotros pensamos esta idea principalmente porque vamos a la terminal casi todos los fines de semana para poder trasladarnos a establecimientos bailables y veíamos que cuando volvíamos faltaba seguridad. No nos sentíamos seguros ni cómodos”, contaron.

En ese sentido, describieron las dificultades que encuentran al regresar durante los meses de invierno: “Volvíamos de noche y no había nadie que estuviera ahí por cualquier inconveniente”.

La problemática también fue conversada con sus familiares, quienes coincidieron en que se trata de una situación que afecta a otros usuarios. “Conversando con nuestros familiares nos dijeron que era una buena propuesta porque la gente que también usaba la terminal veía estos problemas”, señalaron.

A partir de esas primeras observaciones, los estudiantes comenzaron a identificar otras situaciones que afectan el funcionamiento cotidiano de la Terminal de Ómnibus.

Entre los puntos incluidos en la minuta solicitaron garantizar la seguridad durante toda la jornada, con especial atención en el horario nocturno; mejorar el mantenimiento de las calles aledañas y de los espacios comunes; y acondicionar los sanitarios.

En relación con este último aspecto, señalaron que las instalaciones deberían contar con duchas y baños adaptados, tal como se establece en las condiciones de concesión, aunque advirtieron que actualmente faltan algunos de esos servicios.

También mencionaron problemas vinculados con la falta de papel higiénico, la suciedad acumulada y la presencia de excrementos de palomas, una situación que genera malos olores y afecta las condiciones de higiene del lugar.

“Pedimos seguridad durante todo el día, pero especialmente a la noche; mantenimiento de las calles de alrededor y de los espacios comunes en la terminal. Pedimos también por los baños, porque está estipulado que tiene que haber duchas y baños adaptados y están los espacios, pero no están las duchas”, explicaron.

Sobre las condiciones de higiene, agregaron: “Por ahí falta papel, hay mucha mugre y siempre hay excremento de animales, de palomas, con todo el olor que eso genera”.

Los jóvenes remarcaron que su iniciativa no busca establecer nuevas obligaciones para los responsables de la concesión, sino reclamar que se cumplan aquellas que ya están contempladas.

“Básicamente, era resolver los problemas que ya estaban estipulados en el pliego de condiciones. Los problemas que estamos planteando son problemas que se tienen que resolver. Exigimos que se cumplan las obligaciones que ya están propuestas”, expresaron.

Uno de los argumentos centrales del proyecto es que no se trata de incorporar nuevas exigencias ni de solicitar una inversión adicional del municipio, sino de garantizar que se respeten las obligaciones que ya forman parte del contrato.

“Nos pareció interesante que no implicaba que el municipio haga una erogación monetaria, sino que únicamente cumpliera con lo estipulado en el contrato de concesión”, destacaron.

La iniciativa fue seleccionada a partir de un trabajo colectivo realizado en el aula. Los estudiantes analizaron distintas problemáticas de la ciudad, presentaron alternativas y posteriormente realizaron una votación para elegir el proyecto que representarían en el Concejo Joven.

Además de la situación de la terminal, habían considerado otras dos propuestas: la creación de un espacio de reciclaje para concentrar información y promover la separación de residuos, y la implementación de una línea de colectivos que conectara distintos sectores de la ciudad con las universidades.

Sobre esta última alternativa, explicaron que tuvieron en cuenta el crecimiento de la oferta educativa de Rafaela y la decisión de cada vez más jóvenes de permanecer en la ciudad para estudiar.

“Nos dimos cuenta de que cada vez Rafaela está creciendo más y hay más universidades, y más de nosotros nos quedamos en Rafaela en vez de irnos a otras ciudades. Consideramos que era algo importante”, comentaron.

Sin embargo, reconocieron que la iniciativa vinculada con el transporte presentaba mayores dificultades para concretarse: “Por cuestiones de presupuesto era más difícil”.

Finalmente, se inclinaron por la terminal porque consideraron que era una problemática cercana, concreta y con posibilidades de abordaje. También destacaron el acompañamiento del concejal que apadrinó el proyecto y los orientó durante el proceso de elaboración y presentación.

Los estudiantes remarcaron que la Terminal de Ómnibus no solamente es utilizada por los vecinos de Rafaela que necesitan trasladarse hacia otras localidades, sino también por personas que llegan desde distintos puntos de la región y tienen allí uno de sus primeros contactos con la ciudad.

Por ese motivo, consideraron que mejorar sus condiciones representa una necesidad que excede a los usuarios habituales.

La propuesta busca que el espacio cuente con condiciones adecuadas de seguridad, higiene, mantenimiento y accesibilidad, tanto para quienes viven en Rafaela como para quienes llegan o pasan por la ciudad.

De esta manera, los alumnos del Colegio San José llevaron al Concejo Joven un reclamo vinculado con un servicio de uso público y cotidiano, con el objetivo de que se revisen las condiciones de concesión y se garantice el cumplimiento de las obligaciones establecidas.

Un grupo de estudiantes de Rafaela presentó un proyecto para recuperar y poner en valor uno de los espacios verdes de la ciudad, al que consideran un importante pulmón ambiental y un lugar que actualmente no está siendo aprovechado por los vecinos debido a sus condiciones de mantenimiento.

La iniciativa fue elaborada por Paloma Wuattier, Juliana Torres y Franchesca Poi, con el acompañamiento de Mónica Martínez, directora y docente a cargo del proyecto. Surgió en el marco de una actividad escolar en la que los alumnos debían identificar diferentes problemáticas de Rafaela y elaborar propuestas para darles respuesta.

En diálogo con Radio Rafaela, las estudiantes contaron cómo comenzó el trabajo y de qué manera seleccionaron la temática. “Con Moni, que es nuestra docente y nos acompañó durante la investigación del proyecto, nos dividimos en varios grupos en nuestro curso y cada uno tenía que buscar una problemática diferente sobre la ciudad”, explicaron.

Luego de presentar distintas alternativas, realizaron una votación entre sus compañeros para elegir la iniciativa que finalmente llevarían al Concejo Joven. “Presentamos varios proyectos y después hicimos una votación. Salió ganando la refuncionalización del Bosquecito”, señalaron.

Las jóvenes señalaron que el lugar perdió protagonismo como punto de encuentro y recreación, principalmente por el deterioro de sus instalaciones, la falta de mantenimiento y la ausencia de elementos que permitan disfrutarlo en buenas condiciones.

Al explicar los principales objetivos de la propuesta, detallaron: "Lo que planteamos es primero volver a darle valor a este espacio y poder acomodarlo un poco, volver a tener senderos, espacios para que la gente pueda estar con mesas, juegos, poner tachos de basura y arreglar todo lo que está roto".

En ese sentido, también hicieron referencia a la necesidad de recuperar la cartelería y los elementos educativos que forman parte del predio. "Ya casi no hay carteles. Queremos que sea un espacio que se pueda volver a disfrutar y que la gente pueda ir y esté en buenas condiciones", agregaron.

Desde su mirada como jóvenes, consideraron que actualmente el espacio no es frecuentado como podría serlo. «Ni los jóvenes ni la gente en general van tanto. Es porque no está en buenas condiciones», explicaron.

Por eso, remarcaron que una intervención permitiría recuperar un lugar con un importante valor ambiental y social para Rafaela. “Creo que se podría aprovechar si se lleva a cabo esta propuesta”, sostuvieron.

El proyecto contempla diferentes intervenciones que se desarrollarían progresivamente, con el objetivo de distribuir los trabajos en el tiempo y evitar que la recuperación implique un gasto presupuestario demasiado elevado.

La primera etapa propone incorporar especies vegetales, recuperar algunas que anteriormente estaban presentes y sumar nuevas variedades, especialmente plantas polinizadoras.

“Primero pensamos en empezar incorporando especies, algunas que ya estaban y dejaron de estar, y otras que siguen estando, pero también traer nuevas, sobre todo polinizadoras”, explicaron las estudiantes.

En una segunda instancia, se plantea reparar la cartelería y los elementos educativos, además de acondicionar los sectores que presentan deterioro.

Finalmente, se proyectan mejoras en la infraestructura, como la incorporación de canillas y baños, la reparación de las casetas y la recuperación de los senderos.

Las jóvenes explicaron que la intención es que los trabajos puedan concretarse de manera gradual. “Pensamos que sea por etapas, para que se haga de a poco y no represente un gasto tan grande para el presupuesto”, indicaron.

De esta manera, la propuesta busca recuperar paulatinamente las condiciones del espacio y facilitar su utilización por parte de familias, grupos de amigos y vecinos.

Durante la elaboración de la propuesta, las estudiantes contaron con el acompañamiento de Mónica Martínez y de los concejales que apadrinaron el proyecto, entre ellos Mabel y Ezequiel, quienes colaboraron con el desarrollo de la iniciativa.

Al recordar ese proceso, destacaron especialmente la predisposición y el compromiso de quienes las asesoraron. “Nos acompañaron Mabel y Ezequiel, que estuvieron siempre muy predispuestos. Mabel es muy amorosa, siempre nos ayudó y fue una muy linda experiencia”, expresaron.

La participación en la sesión de Concejo Joven fue otro de los momentos destacados del recorrido. Allí pudieron asumir el rol de representantes legislativas, presentar su propuesta y defenderla ante los demás participantes.

Para las estudiantes, la experiencia significó mucho más que exponer un trabajo escolar: fue la posibilidad de conocer el funcionamiento del Concejo Municipal y comprobar que sus ideas podían ser escuchadas y respaldadas.

“Fue una experiencia muy linda, que te escuchen y poder hacer algo lindo para la ciudad, que todos lo hayan aprobado y que pueda ayudar”, manifestaron.

El proyecto recibió aprobación por unanimidad durante la sesión de Concejo Joven, un resultado que fue celebrado por las estudiantes y su docente.

Ahora, la iniciativa deberá continuar su recorrido en el Concejo Municipal, donde se evaluará la posibilidad de avanzar con las intervenciones propuestas.

De esta manera, las jóvenes transformaron una problemática identificada en su entorno en una propuesta concreta, con el objetivo de recuperar un espacio público, fortalecer el cuidado ambiental y generar nuevas oportunidades de encuentro para los vecinos de Rafaela.

Continúa el desarrollo del programa institucional Concejo Joven, una iniciativa del órgano legislativo local para establecer un vínculo entre los concejales y los estudiantes secundarios de la ciudad de Rafaela.

Durante cinco meses, mediante un trabajo en conjunto, pensaron, proyectaron y redactaron proyectos legislativos sobre diferentes temáticas.

Asimismo, los jóvenes comprendieron las tareas de los ediles,  el funcionamiento del Concejo Municipal de Rafaela, entre otras.

Este miércoles por la mañana fue el turno de la exposición de cuatro cursos, los dos turnos de la Malvinas Argentina; 25 de Mayo y Luisa Raimondi de Barreiro.

En primera instancia, alumnos del turno mañana de la escuela Malvinas Argentinas presentaron su proyecto para crear un Centro Integral Rafaelino de Atención Psicológica, destinado a brindar atención, escucha y orientación psicológica gratuita a toda la comunidad, con el objetivo de promover la salud mental y el bienestar de las personas.

Su lugar de funcionamiento podrá ser el anexo del antiguo hospital Dr. Jaime Ferré u otro sitio que el Departamento Ejecutivo Municipal disponga a tal fin. A su vez, habrá centros de atención itinerantes en distintas sedes vecinales. La rotación acompañará el recorrido del programa municipal "La Muni en tu barrio".

El Centro funcionará de lunes a viernes, de 7:00 a 12:00 horas y de 14:00 a 18:00 horas, para facilitar el acceso de las personas que necesiten atención y acompañamiento psicológico.

La viabilidad y profesionalismo del C.I.R.A.P. se respaldará mediante la firma de un Convenio Marco de Colaboración entre la Municipalidad de Rafaela, la UCES y la UCSE y toda otra casa de estudio que en el futuro quiera participar.

Las actividades dictadas serán talleres, atención y acompañamiento psicológico, espacios de escucha, actividades recreativas, apoyo en métodos de estudio, etc.

Cabe destacar que, la iniciativa fue aprobada por unanimidad.

En segundo lugar, representantes del establecimiento Luisa Raimondi de Barreiro realizaron su exposición sobre una minuta de comunicación, en la cual, le solicitan al Departamento Ejecutivo Municipal que disponga con carácter de prioritario un relevamiento integral de las condiciones de accesibilidad de los espacios denominados Ecoparque, Invencible Velódromo y Distrito Joven.

Se insta a ejecutar las obras y adecuaciones necesarias para garantizar el acceso, circulación, permanencia y participación plena de las personas con discapacidad o movilidad reducida, conforme a las normativas municipales, provinciales y nacionales vigentes. La propuesta fue bien recibida por los otros alumnos que oficiaron de concejales.

Jóvenes de la escuela 25 de Mayo presentaron su propuesta para crear el Programa Municipal de Orientación Vocacional, Inserción Laboral y Proyecto de Vida.

Está destinado a estudiantes que cursen los últimos dos años del nivel secundario, personas que hayan abandonado el sistema educativo formal y jóvenes adultos que requieran orientación o reinserción laboral en la ciudad.

Los objetivos son: brindar herramientas de contención socioemocional y manejo de la ansiedad; difundir y poner en valor la oferta de carreras universitarias, terciarias, tecnicaturas y trayectos de formación profesional; vincular las trayectorias vocacionales de los participantes con la matriz productiva, comercial, de servicios e innovación del territorio y prevenir la deserción en el nivel superior y favorecer la inserción en empleos de calidad.

Tal como aconteció con los otros dos proyectos, fue aprobado por unanimidad.

En última instancia, los alumnos del turno tarde del establecimiento educativo Malvinas Argentinas, expusieron para su aprobación una ordenanza para crear una cuadrilla permanente de bacheo.

La misma tendrá como objetivo realizar tareas de mantenimiento, reparación y conservación de la red vial urbana.

El Departamento Ejecutivo Municipal determinará la organización, los recursos económicos, humanos y materiales, el equipamiento y la modalidad de funcionamiento de la cuadrilla, así como la planificación y priorización de las intervenciones.

Con este proyecto aprobado, finalizó la tercera sesión de Concejo Joven 2026. La última será el viernes 13 con los establecimientos: Mahatma Gandhi, Alicia Cattaneo y el Centro Municipal de oficios.

La necesidad de contar con espacios propios, tener voz en las decisiones de la ciudad y participar en la construcción de propuestas para las juventudes fueron algunos de los ejes que impulsaron a tres estudiantes de Rafaela a presentar un proyecto en el marco del Concejo Municipal. Se trata de Anamín Paniagua, Hernán Alarcón y Kiara Ré, alumnos de la Escuela de Educación Secundaria Orientada N.º 376 "Joaquín Dopazo", quienes solicitaron la creación del programa municipal "Área Jóvenes".

La iniciativa propone establecer un espacio permanente de encuentro, escucha y participación, donde los adolescentes y jóvenes puedan acercar inquietudes, plantear necesidades y elaborar propuestas junto con las autoridades municipales. El proyecto fue aprobado por unanimidad en el ámbito del Concejo Municipal y ahora sus impulsores esperan que pueda concretarse.

Uno de los principales argumentos que sostienen la propuesta es la falta de ámbitos específicos donde los jóvenes puedan expresar lo que necesitan y participar de las decisiones que los involucran.

"Un poco la idea general era poder generar un área de escucha, más que nada para nosotros los jóvenes. Teníamos planificado que fuera para personas de entre 15 y 21 años, que es la edad en la que más nos movemos", explicaron durante una entrevista con Radio Rafaela.

Los estudiantes señalaron que, en muchas ocasiones, las decisiones y los debates sobre las juventudes se desarrollan sin incorporar directamente sus opiniones.

"Hoy vemos que falta mucho esto de la escucha del Gobierno hacia nosotros, hacia los jóvenes, y cómo no nos tienen en cuenta. Nosotros también podemos aportar un granito de arena a la comunidad y a esta ciudad", plantearon.

La iniciativa también surgió a partir de las dificultades que encuentran para disponer de lugares de encuentro y recreación. Según contaron, sienten que muchas veces son desplazados de determinados espacios y terminan trasladándose de un sector a otro de la ciudad.

"Como jóvenes también necesitamos encontrar ese espacio de diálogo y una solución a ese corrernos, a ese sacarnos de todos los lugares y estar de acá para allá", señalaron.

Entre los puntos centrales del proyecto se encuentra la conformación de una mesa de diálogo que permita reunir a representantes de las distintas instituciones educativas de Rafaela con integrantes del municipio.

La intención es que cada escuela tenga un representante, elegido mediante un proceso participativo, para acercar las inquietudes de sus compañeros y llevar adelante propuestas que surjan de los propios estudiantes.

Los temas que podrían abordarse incluyen salud mental, recreación, educación y empleo, además de otras problemáticas vinculadas con las necesidades de las juventudes.

En ese sentido, los alumnos remarcaron la importancia de que las nuevas generaciones tengan participación directa en las discusiones que las involucran.

"Vemos a los adultos hablando sobre los jóvenes, sobre los espacios donde podemos estar, pero no vemos jóvenes hablando de jóvenes. Entonces, ahí hay algo que no está funcionando", expresaron.

Consultados sobre cuál sería el primer tema que llevarían a esa mesa de diálogo, coincidieron en la necesidad de encontrar soluciones a la falta de espacios de encuentro y recreación.

Otro de los aspectos contemplados en el proyecto es que la creación del Área Jóvenes no implique necesariamente incorporar nuevos gastos al presupuesto municipal.

Para ello, los estudiantes plantearon la posibilidad de reasignar personal de otras dependencias municipales, de manera que el programa pueda ponerse en funcionamiento aprovechando recursos humanos existentes.

Además, proponen que el espacio tenga continuidad en el tiempo y no quede limitado a una actividad puntual o a una determinada época del año.

"Queremos que perdure para que no solamente nosotros y los jóvenes de hoy podamos participar, sino que muchos otros tengan la oportunidad que quizás antes no tuvieron", explicaron.

La propuesta surgió a partir de una instancia de participación dentro de la escuela, donde los estudiantes debatieron distintas necesidades y alternativas para presentar. Luego de una votación en el curso, comenzaron a trabajar en el proyecto y organizaron diferentes grupos de investigación.

En ese proceso recibieron el acompañamiento de la concejal María Paz Caruso, quien fue su referente dentro del Concejo Municipal, y de las profesoras Fabiana Vaira y Belén Coria. También mantuvieron encuentros con Ignacio López, director ejecutivo del ITEC Rafaela, quien les aportó una mirada técnica para revisar los puntos que podían presentar dificultades al momento de implementar la iniciativa.

Incluso realizaron una simulación de una sesión del Concejo Municipal para prepararse para la exposición, practicar las intervenciones y anticipar las preguntas que podían surgir.

Finalmente, llegó la presentación, el intercambio con otros participantes y la votación, que terminó con la aprobación unánime del proyecto.

La finalización de la escuela secundaria representa un momento de importantes decisiones para los jóvenes. Elegir una carrera, conseguir el primer empleo, preparar un currículum o aprender a administrar el propio dinero son algunos de los desafíos que aparecen al comenzar una nueva etapa. Frente a esa realidad, estudiantes de la Escuela N° 460 Guillermo Lehmann de Rafaela elaboraron un proyecto para brindar herramientas que faciliten esa transición hacia la vida adulta.

La iniciativa fue presentada en el marco del Concejo Joven y consiguió la aprobación por unanimidad. En diálogo con Radio Rafaela, Selene Spaggiari, Juan Ignacio Vergara y Bautista Polser contaron cómo surgió la propuesta, el trabajo que realizaron y la experiencia de defenderla ante representantes de otras instituciones educativas.

El proyecto comenzó a tomar forma a partir de una invitación de una docente para participar del Concejo Joven. Luego de realizar una votación dentro del curso, los estudiantes comenzaron a pensar distintas alternativas. Entre las primeras ideas aparecieron propuestas vinculadas con la refacción de ciclovías, aunque finalmente se impuso por amplia diferencia la iniciativa relacionada con la preparación para la vida adulta.

“El proyecto lo que viene a plantear es que los que estamos próximos a egresar tengamos las herramientas básicas para desenvolvernos en la vida adulta”, explicaron.

La propuesta contempla distintos ejes, entre ellos orientación vocacional, inserción laboral y educación financiera. También apunta a brindar conocimientos prácticos para afrontar situaciones cotidianas, como elaborar un currículum, buscar el primer empleo y aprender a manejar las finanzas personales.

“Es vocacional, educación financiera, sacar la tarjeta, saber cómo manejar bien las finanzas de uno y así un montón más de ejes que desarrollamos con el proyecto”, detallaron.

Una vez elegida la iniciativa, organizaron el curso en diferentes grupos de investigación para analizar antecedentes y conocer qué herramientas y programas ya existían en Rafaela.

“Dividimos el aula en distintas líneas de investigación. Algunos se encargaron de ver qué había, ya sea de las áreas de la Municipalidad, otros investigaron del Centro Comercial, y así fueron distintos grupos”, relataron.

Luego, cada equipo presentó sus conclusiones y comenzaron a darle forma definitiva al proyecto. Durante ese proceso recibieron el acompañamiento de la concejala Carla Boyle y la profesora Marisa Minetti.

También participaron de encuentros con Ignacio López, director del ITEC, quien aportó una mirada crítica sobre distintos aspectos que podían presentar dificultades al momento de implementar la iniciativa.

Los estudiantes explicaron que esos intercambios fueron importantes para revisar los puntos más débiles de la propuesta y anticiparse a posibles inconvenientes.

“Tuvimos una última charla cuando el proyecto ya estaba concretado. Ignacio López nos dio una mirada más crítica y tomó ciertos puntos que por ahí tenían cierta debilidad para llevarlos a la práctica. Lo fuimos debatiendo”, contaron.

Además, realizaron una simulación de una sesión del Concejo Joven dentro de la escuela para prepararse para la exposición.

“Hicimos una simulación de lo que vendría siendo el Concejo Joven dentro de la escuela, cómo dirigirse a la presidenta del Concejo y cómo responder, el lenguaje que hay que tener a la hora de proyectarlo”, explicaron.

La exposición ante el Concejo Joven fue uno de los momentos centrales del proceso. Los estudiantes dividieron la presentación en tres partes para explicar los fundamentos de la iniciativa, las encuestas realizadas, el análisis de los resultados y la elaboración del proyecto de ordenanza.

“A mí me tocó la parte técnica, todo lo que tiene que ver con encuestas, el manejo de los porcentajes y cómo fuimos armando la ordenanza”, explicó uno de los integrantes del grupo.

Después llegó el turno de las preguntas y el intercambio con representantes de otras escuelas, que pudieron realizar consultas sobre la propuesta y participar del debate.

“Se abre como el debate en general para que los demás también puedan interactuar. Ahí fueron dos escuelas, nos fueron preguntando y después se procede a la votación”, relataron.

Finalmente, la iniciativa consiguió el respaldo unánime, un resultado que significó un reconocimiento al trabajo realizado durante todo el proceso.

Los jóvenes también destacaron el desafío personal que representó defender una propuesta propia frente a otras personas y autoridades.

“Cuando llega el momento uno se espeja completamente y sale intentar dar lo mejor de sí, ser concreto, ser muy conciso para poder expresarse y que los demás lo puedan entender”, expresaron.

De esta manera, los estudiantes de la Escuela Guillermo Lehmann lograron llevar al Concejo Joven una propuesta que busca responder a una necesidad concreta: que los adolescentes cuenten con mayores herramientas para afrontar el final de la secundaria y comenzar su vida adulta con más conocimientos y autonomía.

El Concejo Municipal de Rafaela continúa con una nueva edición de Concejo Joven, el programa institucional que busca acercar a los estudiantes secundarios al funcionamiento del órgano legislativo local y a la labor de los concejales.

En este 2026 se desarrolla la sexta edición de la iniciativa, que durante noviembre abrirá las puertas del recinto para que más de 400 estudiantes, pertenecientes a 14 cursos, presenten los proyectos que elaboraron junto a un concejal padrino.

La propuesta tiene como objetivo que los jóvenes conozcan cómo funciona el Concejo Municipal, pero también que puedan identificar problemáticas de la ciudad, pensar alternativas y redactar iniciativas que contribuyan a su transformación.

Durante cinco meses, los ediles trabajaron junto a los estudiantes para acompañar el proceso de elaboración de un proyecto por curso. Las propuestas fueron pensadas y desarrolladas a partir de distintas cuestiones que atraviesan la realidad de Rafaela.

Los temas abordados incluyen empleo, nocturnidad, ambiente, salud mental y obras públicas, entre otros.

Los proyectos presentados pueden consultarse en la página web del Concejo Municipal de Rafaela: concejorafaela.gob.ar/concejo-joven/proyectos.

Las sesiones se realizan a partir de las 9. Durante cada encuentro, tres estudiantes por curso asumen el rol de concejales, mientras que el resto de sus compañeros acompaña la actividad desde el recinto.

Este viernes 6 de noviembre será el turno de los estudiantes de las escuelas Misericordia, Guillermo Lehmann, Domingo de Oro y Luis Alberto Spinetta.

Concejo Joven representa una experiencia de participación ciudadana para los alumnos secundarios, que tienen la posibilidad de investigar lo que sucede en la ciudad, identificar aspectos que pueden mejorarse y proponer iniciativas para contribuir al desarrollo de Rafaela.

El Concejo Municipal de Rafaela puso en marcha las sesiones de la 6ª edición de Concejo Joven, un programa institucional que busca integrar a estudiantes secundarios en la labor legislativa de la ciudad.

Durante cinco meses, los concejales trabajaron junto a los alumnos y brindaron capacitaciones para que pudieran elaborar proyectos legislativos que luego son presentados y debatidos en sesiones.

La primera sesión ordinaria contó con la participación de estudiantes del Colegio San José, la escuela Joaquín Dopazo y la escuela De la Plaza. La presidenta del Concejo Municipal, Mabel Fossatti, estuvo a cargo de conducir el encuentro.

“Les damos la bienvenida a la sala a todos los jóvenes que hoy nos acompañan. Estamos felices de ver el recinto colmado de juventud y de ideas nuevas y transformadoras”, expresó Fossatti.

Luego de las palabras de apertura y del izamiento de la bandera, los alumnos comenzaron con la presentación de sus iniciativas.

La primera propuesta fue presentada por el Colegio San José. A través de una minuta de comunicación, los estudiantes solicitaron al Ejecutivo Municipal que requiera al concesionario de la Nueva Estación Terminal de Ómnibus la presencia de personal de seguridad, especialmente los sábados y domingos, entre las 23 y las 8.

Además, plantearon la necesidad de que se cumplan los requerimientos establecidos en el Pliego de Especificaciones Técnicas para la Construcción de las Obras, en relación con las características de los sanitarios.

La iniciativa también contempla el mantenimiento de las instalaciones de uso común y la limpieza de los sectores de la vía pública lindantes con la Terminal.

El proyecto fue acompañado por ocho votos positivos y uno negativo.

En segundo lugar, los estudiantes de la escuela Joaquín Dopazo presentaron una iniciativa para que el Ejecutivo Municipal contemple, en la elaboración del Presupuesto General 2027, la creación e incorporación institucional del programa “Área Jóvenes”, dependiente de la Secretaría de Gobierno y Participación.

La propuesta apunta a establecer un canal de escucha activa y diálogo permanente para recibir iniciativas de la población joven. También busca generar actividades y espacios de participación destinados al diseño y la ejecución de políticas públicas, programas y proyectos vinculados con salud mental, recreación, inserción laboral, empleo y educación.

El programa prevé, además, la articulación de acciones entre las distintas secretarías municipales y las instituciones educativas, culturales y comunitarias de la ciudad.

Uno de los puntos centrales es la conformación de un Consejo Asesor Voluntario, que se reunirá mensualmente y estará integrado por un alumno de cada escuela secundaria de Rafaela.

A su vez, se sugiere la reasignación de personal técnico y profesional de la planta municipal para conformar el equipo del área, con el objetivo de optimizar los recursos económicos y evitar un incremento sustancial en la partida de gastos.

La iniciativa fue acompañada por unanimidad.

La primera sesión de Concejo Joven 2026 concluyó con el proyecto de ordenanza de la Escuela De la Plaza, denominado “Expo Futuro: Orientación Vocacional, Formación y Proyecto de Vida”.

La propuesta está destinada a acompañar a los estudiantes de nivel secundario de Rafaela en la construcción de sus proyectos educativos, profesionales y laborales. Su objetivo es promover procesos de orientación vocacional, autoconocimiento y exploración de alternativas educativas y formativas, además de acercar a los jóvenes al mundo del trabajo para favorecer la toma de decisiones autónomas e informadas.

El programa contempla talleres, actividades de autoconocimiento, espacios de reflexión sobre proyectos de vida y estrategias de orientación grupal e individual.

También propone desarrollar una Expo Oficios y Formación Profesional, donde los estudiantes puedan conocer cursos, capacitaciones, certificaciones y propuestas formativas disponibles en la ciudad y la región. La iniciativa incluye mini experiencias prácticas para que los jóvenes puedan aproximarse a distintos campos profesionales.

Además, prevé brindar información sobre becas, residencias, transporte, beneficios y programas de apoyo que faciliten la continuidad de los estudios.

Otro de los ejes es promover encuentros con empresas, industrias, comercios, profesionales, emprendedores y organizaciones del sector productivo, con el propósito de conocer los perfiles requeridos, las habilidades valoradas, las nuevas ocupaciones y las demandas laborales.

Finalmente, el proyecto plantea la realización de una Expo Carreras como evento central del programa municipal, integrando orientación vocacional, difusión de la oferta académica, formación profesional, información sobre beneficios estudiantiles y vinculación con el mundo del trabajo.

Al igual que las otras dos propuestas, la iniciativa recibió el aval de todos los estudiantes que participaron como concejales.

La segunda sesión de Concejo Joven se realizará el viernes 6 de noviembre, a partir de las 9, con la participación de los establecimientos Misericordia, Guillermo Lehmann, Luis Alberto Spinetta y Domingo de Oro.

El Concejo Municipal de Rafaela se prepara para recibir a más de 400 estudiantes de 14 cursos que participarán de las instancias finales de Concejo Joven 2026, un programa institucional que busca acercar a los alumnos de escuelas secundarias al funcionamiento del Poder Legislativo local.

Las presentaciones se realizarán durante noviembre, en cuatro jornadas en las que los jóvenes tendrán la oportunidad de exponer los proyectos que elaboraron durante cinco meses de trabajo junto a los concejales.

La iniciativa transita este año su sexta edición y tiene como propósito que los estudiantes conozcan las responsabilidades de los ediles, comprendan cómo funciona el Concejo y participen activamente en la elaboración de propuestas para mejorar la ciudad.

Durante los últimos cinco meses, cada curso trabajó junto a un concejal padrino, quien acompañó a los estudiantes en la identificación de problemáticas locales y la elaboración de una propuesta.

Los proyectos abordan diferentes cuestiones vinculadas con la realidad de Rafaela, entre ellas el empleo, la nocturnidad, el cuidado del ambiente, la salud mental y las obras públicas.

La experiencia permite que los jóvenes investiguen situaciones de su entorno, debatan posibles soluciones y conozcan las herramientas institucionales disponibles para impulsar iniciativas.

Las propuestas elaboradas pueden consultarse en el sitio web oficial del Concejo Municipal: https://www.concejorafaela.gob.ar/concejo-joven/proyectos.

Las sesiones comenzarán a las 9:00, con la participación de tres representantes de cada curso que asumirán el rol de concejales, mientras sus compañeros acompañarán la actividad.

El cronograma establecido es el siguiente:

A lo largo de estas cuatro jornadas, los participantes podrán ocupar el espacio de debate del Concejo y compartir las propuestas que desarrollaron durante el programa.

Desde el Concejo Municipal destacaron la importancia de generar espacios que permitan a los estudiantes conocer de cerca el funcionamiento de las instituciones democráticas y participar en las discusiones sobre el futuro de Rafaela.

Además de familiarizarse con la tarea legislativa, Concejo Joven impulsa a los alumnos a observar su entorno, reconocer necesidades y pensar alternativas para mejorar distintos aspectos de la vida cotidiana.

De esta manera, la sexta edición del programa llegará a su cierre con más de 400 estudiantes involucrados en la elaboración y presentación de proyectos, luego de varios meses de trabajo compartido con los integrantes del cuerpo legislativo local.