El Gobierno de Santa Fe oficializó este lunes por decreto la política salarial para los docentes correspondiente al segundo semestre de 2026, en una jornada atravesada por el paro nacional y que en la provincia tuvo su correlato a cargo del gremio estatal, aunque el Ejecutivo aseguró que las escuelas “permanecieron abiertas”.

El Decreto 1599/2026 -con fecha de este 3 de agosto- incorpora una compensación para aquellos docentes cuyos salarios de bolsillo durante el primer semestre hayan aumentado menos que la inflación medida por el Ipec. En esos casos, se reconocerá una suma no remunerativa y no bonificable para equiparar el incremento al 17,1%, porcentaje correspondiente al Índice de Precios al Consumidor provincial acumulado hasta junio.

La norma dispone un incremento salarial del 10,1% para el segundo semestre, que se abonará en forma escalonada sobre los salarios de junio de 2026. El cronograma prevé un 2% en julio, 1,8% en agosto, 1,7% en septiembre, 1,6% en octubre y 1,5% tanto en noviembre como en diciembre.

Además, el decreto garantiza que el aumento no sea inferior a determinadas sumas de bolsillo por cargo. Establece un piso de 80.000 pesos desde julio, 100.000 pesos desde agosto, 130.000 pesos desde octubre y 180.000 pesos desde diciembre, mediante sumas fijas no remunerativas y no bonificables, que serán absorbidas por los incrementos posteriores.

Además, mantiene "las sumas no remunerativas excedentes otorgadas en acuerdos anteriores" y autoriza a la Caja de Jubilaciones provincial a trasladar proporcionalmente los incrementos al sector pasivo docente. Cabe destacar que los aumentos salariales derivados de la última negociación paritaria se pagarán por planilla complementaria a mediados del próximo mes, según ya lo había adelantado el Ejecutivo.

En conferencia de prensa, la vocera del Gobierno provincial, Virginia Coudannes, afirmó este lunes al mediodía que la jornada se desarrolló con normalidad en el sistema educativo santafesino. “En Santa Fe, en el día de hoy, las escuelas están abiertas y las clases se están dictando con normalidad en todo el territorio provincial”, sostuvo, en referencia al paro nacional, al que adhirió Amsafe.

La funcionaria remarcó que el objetivo de la gestión provincial es que “los chicos estén en la escuela estudiando y aprendiendo” y destacó el compromiso de los docentes con el Plan Raíz.

Además, indicó que el Gobierno mantiene un sistema de monitoreo mediante declaraciones juradas para determinar el nivel de adhesión a la medida de fuerza y recordó que el plazo para presentarlas vence este miércoles. En ese sentido, a los docentes que no hayan dado clases se les descuenta el día, además de que incide en el cobro del premio a la Asistencia Perfecta.

Como dato preliminar, el Gobierno informó -mediante un parte complementario- que relevó 3.151 escuelas, equivalentes al 81% del total, y aseguró que solo cuatro establecimientos permanecieron cerrados, lo que representa el 0,13% del sistema educativo provincial.

Con respecto del rechazo sindical a la oferta salarial, Coudannes cuestionó los porcentajes difundidos por los gremios. “Es difícil poder pensar que el 90 % de los que votaron rechazando la medida de las paritarias sea un número real, porque en realidad todas las escuelas están abiertas y los docentes, directivos y asistentes escolares están ahí para acompañar a nuestros chicos”, expresó.

Consultada respecto de que algunos establecimientos públicos registraron poca presencia de chicos -dado que los padres no los habrían enviado-, respondió que todas las aulas estuvieron cubiertas para garantizar el dictado de clases y volvió a apelar al compromiso de las familias. “Es importante que desde el Estado abramos las puertas de las escuelas. También siempre apelamos al compromiso de la familia en el trayecto educativo de los niños y las niñas”, afirmó.

Durante la jornada, el sindicato Amsafe difundió imágenes de escuelas con escasa presencia de estudiantes y aseguró que la baja asistencia constituyó “una muestra del acompañamiento de muchas familias a los reclamos por mayor financiamiento para la educación pública”. El tema de la discusión sobre si enviar o no a los hijos a la escuela, se debatió incluso en grupos de whatsapp de padres la noche anterior, lo que suma un nuevo dato a la hora de evaluar las medidas.

La huelga fue convocada por Ctera bajo el argumento de que el Gobierno nacional mantiene paralizada la paritaria docente -que fija el piso de referencia- y continúa el desfinanciamiento del sistema educativo. También hubo una marcha en Buenos Aires, en la esquina de Santiago del Estero y Avenida de Mayo que se dirigió al Ministerio de Economía, en sintonía con los estatales ATE, que ya habían anunciado un paro y una movilización hacia allí.

Entre los principales reclamos docentes figuran la convocatoria urgente a la negociación salarial nacional, la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid), una nueva ley de financiamiento educativo, mayores recursos para infraestructura escolar, comedores y becas, además del rechazo a la reforma jubilatoria y al proyecto de ley de libertad educativa impulsado por la Nación.

El Gobierno nacional decidió supervisar por primera vez el cumplimiento de la prestación mínima del servicio educativo durante un paro docente, al considerar que la educación es un servicio esencial según la Ley 27.802. La medida fue cuestionada por los gremios, que la interpretaron como un avance sobre el derecho de huelga.

El Ministerio de Capital Humano anunció que realizaría inspecciones muestrales en escuelas de todo el país para verificar que se garantizara al menos el 75% de la prestación habitual del servicio educativo, con controles que estarían a cargo de inspectores de la Secretaría de Trabajo. En caso de detectarse incumplimientos, el Gobierno advirtió que evaluaría la aplicación de sanciones económicas a los sindicatos.

Para coordinar el operativo, el domingo previo al paro se reunió el Comité Ejecutivo del Consejo Federal de Educación, encabezado por el Ministerio de Capital Humano. No obstante, desde el Gobierno santafesino, se dispuso que "el Ministerio de Educación no participará del procedimiento que se realizará desde Nación, ya que cuenta con el sistema de declaración jurada para verificar la asistencia o no de los docentes".

EL

La Municipalidad de Rafaela, a través de la Secretaría de Educación y Cultura, convoca a directivos, docentes, funcionarios y personal municipal a participar del “Seminario de Ceremonial y Protocolo Escolar”“Seminario de Ceremonial y Protocolo Escolar”, el cual será dictado por el profesor Aníbal Gotelli, referente del Centro Interdisciplinario de Estudios Culturales (CIDEC). La capacitación se desarrollará de manera virtual el día 29 de abril en el horario de 18:00 a 21:00.

Esta instancia de formación tiene como objetivo  elevar el estándar de gestión de los actos públicos y escolares mediante el aprendizaje de criterios técnicos de organización. Cabe destacar que la capacitación es de carácter no arancelado, reafirmando el compromiso con el acceso gratuito a la formación de calidad.

Por último, los interesados e interesadas en participar deberán completar el proceso de inscripción a través del formulario digital https://forms.gle/cRvAJ1DyWLgJdYNG9  para asegurar su cupo y recibir el enlace de acceso a la plataforma virtual.

Un episodio de violencia se registró en la Universidad Nacional de Lanús, donde estudiantes y militantes de una agrupación política denunciaron haber sido agredidos durante una actividad dentro del predio.

Según trascendió, el hecho involucró a un docente identificado como Juan Tumini, quien habría protagonizado parte de la agresión, registrada en videos que circularon en redes sociales.

[SOCIEDAD] En la Universidad de Lanús, militantes libertarios denunciaron un ataque de agrupaciones kirchneristas durante una actividad política: acusaron a Juan Tumini, docente de la institución, y a Emanuel Carloni, una de las autoridades del establecimiento. https://t.co/zZ3m1iem73 pic.twitter.com/E8yRXP8dlP

De acuerdo con las imágenes difundidas, el episodio comenzó cuando uno de los presentes filmaba la situación y el docente reaccionó de forma violenta.

“Te voy a tirar el celular si me filmás”, se escucha decir, antes de intentar arrebatar el dispositivo.

La situación escaló rápidamente y derivó en golpes de puño y empujones. En medio del conflicto, otras personas intervinieron, mientras se escuchaban gritos pidiendo que cesara la agresión.

Desde el espacio Crear + Libertad, vinculado a La Libertad Avanza, señalaron que un grupo de alumnos se encontraba realizando una actividad de difusión cuando fueron increpados por otras personas.

Uno de los estudiantes afirmó que intentaron mantenerse en una postura pacífica, pero que la situación se volvió violenta cuando comenzaron las agresiones físicas.

Además, indicaron que uno de los jóvenes resultó con lesiones, entre ellas una costilla fisurada, y que se radicó una denuncia penal.

Desde el sector denunciado se mencionó la participación de integrantes de otras agrupaciones políticas universitarias, lo que habría generado el enfrentamiento.

También se identificó a otras personas presentes durante el episodio, aunque estos datos forman parte de las distintas versiones difundidas y deberán ser evaluados en la investigación.

A través de un comunicado, la Universidad Nacional de Lanús expresó su repudio a lo ocurrido y remarcó la importancia de garantizar la convivencia y la libertad de expresión dentro del ámbito académico.

“La universidad pública debe ser un espacio de respeto y pluralidad de ideas”, señalaron desde la institución.

Asimismo, confirmaron que se iniciarán las actuaciones correspondientes para esclarecer los hechos y determinar responsabilidades.

“Queremos llevar información precisa y transparente de la recomposición salarial para el sector docente. Nos vemos en la obligación de hacerlo porque ha habido mucho intento de desinformar, donde se consignaba que lo que anunciábamos hace unas semanas no era verdad, pero ahora que los docentes tienen los recibos sobre la mesa, pueden ver la realidad.

 Cumplimos con nuestra palabra”, señaló este lunes el ministro de Educación, José Goity, al encabezar una conferencia de prensa en la que se detallaron los incrementos percibidos en los salarios docentes que se abonaron durante el mes de marzo.Acompañado por las secretarias General del Ministerio de Educación, María Martín, y de Gestión Territorial, Daiana Gallo Ambrosis, el funcionario informó el impacto de las actualizaciones salariales correspondientes al mes de febrero, aplicadas en cumplimiento de lo acordado en la paritaria docente, y mostraron con recibos de sueldo el alcance de las cuatro planillas complementarias que fueron liquidadas de forma retroactiva para regularizar distintos conceptos incluidos en los haberes del sector.

Como ejemplo, utilizando sueldos testigo, demostraron que un maestro de grado, con 25 horas de reloj por semana Y que percibió en el sueldo de febrero $ 1.018.344 -sin los incrementos acordados en paritaria-, recibió por planilla complementaria un total neto de $ 450.978 pesos.

Los docentes en el aula con los chicos aprendiendo

Tras un repaso de cómo quedaron los salarios de los diferentes cargos testigo, Goity afirmó que desde el Gobierno de Santa Fe “tenemos la convicción que la diferencia en educación la hacen los docentes en el aula con los chicos aprendiendo, junto a los equipos directivos comprometidos”, motivo por el cual aseguró que todo lo presentado durante la conferencia “fue presentado como oferta paritaria”, destacando que “no hay nada que hayamos incorporado en cada una de las liquidaciones complementarias que no figure en el acta paritaria”. 

El funcionario aseguró que existe “mucha desinformación y mala intención en generar climas de tensión” en un contexto de país donde “cayeron la recaudación y la coparticipación en todas las provincias”, reconociendo además la caída del poder adquisitivo de los docentes, ante lo cual la gestión del gobernador Maximiliano Pullaro, “asumió el compromiso de recomponer el salario y el rol del docente que es quien cada día hace el esfuerzo de todos los días plantarse ante su curso para que los niños, niñas y adolescentes, tengan aprendizaje”, agregó. 

Goity detalló que con los incrementos salariales, “ningún docente en la provincia va a cobrar menos de $1.320.000 y el mes que no falta percibe el premio a la asistencia, con lo cual alcanza el $1.430.000”, destacando que “garantizamos el salario a todos los docentes de Santa Fe y mucho más cuando tienen situaciones que requieren de nuestro acompañamiento”.

Desagregado de las liquidaciones

Por su parte, la secretaria General del Ministerio de Educación, María Martín, detalló que se liquidó “el retroactivo al mes de diciembre, el retroactivo de la diferencia del aguinaldo del segundo semestre y los retroactivos a los meses de enero y febrero”, por lo cual cada docente de la provincia tendrá en su liquidación del recibo de sueldo “el desagregado que fue lo que se pagó”.

Explicó que se tomó como referencia para explicar las liquidaciones el sueldo testigo del maestro de grado con 25 horas reloj, “que representa a más del 90 % de los docentes de ese cargo en la provincia”. En ese caso, “si se analiza el recibo de sueldo, a lo cobrado a comienzos de marzo se le agregaron aproximadamente $ 450.000 correspondientes a la suma de todos los conceptos liquidados por planilla complementaria”, precisó.

La funcionaria detalló que por planilla complementaria se liquidó “el 3 % retroactivo correspondiente a diciembre; lo correspondiente a las garantías del aguinaldo retroactivo a diciembre; la actualización de la política salarial de enero con el mínimo garantizado que oportunamente se informó representaba $ 75.000; y en febrero se incluyó un mínimo garantizado de $ 170.000”. A esto se le debe sumar, “el Fondo de capacitación provincial que se creó con el objetivo de fomentar la capacitación de los docentes que tendrá una periodicidad mensual y se podrá acreditar a lo largo del año con la multiplicidad de capacitaciones para todos los niveles y modalidades”, indicó Martín.  

Además, en el caso de supervisores y directores, la funcionaria explicó que “al Fondo de Capacitación se le adiciona un concepto que se incorporó en 30 puntos que es la responsabilidad jerárquica, propia de la función por las tareas que llevan adelante”.

Finalmente, Martín destacó que toda la información vinculada a las liquidaciones coincide plenamente con lo acordado en la paritaria docente. “Todo lo que se pagó responde exactamente a lo presentado en la negociación paritaria. Nos parecía importante rendir cuentas y mostrar con claridad cómo se compone el salario docente, porque se trata de un esfuerzo muy grande del conjunto de la sociedad para reconocer y acompañar la tarea de quienes todos los días sostienen el sistema educativo”, concluyó.

En un escenario signado una vez más por el conflicto docente y la decisión de Amsafe de llevar adelante un paro de actividades en las escuelas públicas el 2 de marzo, el gobierno provincial salió a defender la propuesta salarial formulada en paritarias y a confirmar que el inicio de clases se llevará a cabo ese mismo día, conforme al cronograma establecido.

En ese sentido, dejaron en claro que “la propuesta salarial presentada por la Provincia en la negociación paritaria docente colocará a Santa Fe en el lote de jurisdicciones con mejores salarios del país”. La oferta que el gobierno llevó a la mesa docente fue similar a la de la administración central, aunque con agregados específicos para el sector educativo.

El ministro de Educación José Goity, explicó que la propuesta contemplaba un 3% de compensación sobre los haberes de diciembre y un 12,5% para el período enero–junio, sujeto a revisión, desagregado por mes: 2,6% en enero; 2,1% en febrero; 2,2% en marzo; 2% en abril; 2% en mayo; y 1,6% en junio.

En diálogo con los medios periodísticos, el funcionario explicó que el acuerdo fija un salario inicial de $ 1.300.000 para un maestro de grado con 25 horas semanales. La cifra surge del mínimo garantizado y un fondo universal de capacitación de $ 100.000 destinado a fortalecer la formación continua. Si el docente además tiene Asistencia Perfecta, llegará a 1,4 millones de pesos.

“Un docente que en diciembre cobró $ 1.018.000 pasará a percibir $ 1.300.000 en febrero”, dijo Goity, y en ese sentido destacó que “ningún docente de Santa Fe tendrá aumentos inferiores a $ 270.000”.

El ministro de Educación remarcó que “recibo contra recibo, el incremento es sustancial y prioriza las escalas más bajas, que son las más afectadas por la pérdida del poder adquisitivo”, explicó.

Con respecto al Fondo de Capacitación que implementará Santa Fe, Goity apuntó que “reconoce la formación continua y se inspira en la lógica del Fonid” (Fondo Nacional de Incentivo Docente, que el actual gobierno nacional dejó de pagar), aunque con foco en mejorar los aprendizajes. Además, la propuesta incluye posgrados gratuitos para docentes de nivel superior y concursos y traslados para los niveles inicial, primario y especial.

El ofrecimiento realizado por el Gobierno Provincial incluye además jerarquización de directivos mediante el incremento del suplemento por responsabilidad, posgrados gratuitos para docentes de nivel superior y concursos y titularizaciones pendientes.

Goity subrayó que la propuesta para el sector docente “representa un esfuerzo del conjunto de los santafesinos, en un contexto de muchas dificultades, donde el sector privado pelea por no perder su trabajo”, remarcó.

Para el ministro, la presentación que hizo el Gobierno “es una propuesta integral que reconoce la formación, fortalece la carrera docente y mejora la calidad educativa”, afirmó.

El ministro ratificó que el ciclo lectivo comenzará el 2 de marzo y destacó que la prioridad es garantizar la continuidad pedagógica y el derecho de los estudiantes a aprender.

La asamblea provincial de Amsafe, gremio que nuclea a la docencia pública santafesina, resolvió rechazar la propuesta salarial presentada por el Gobierno de Santa Fe para el semestre. En tanto, el Sadop se expedirá este lunes.

La definición del gremio de los docentes estatales establece un plan de acción que incluye un paro para el 2 de marzo con acciones de visibilización durante la próxima semana y una carpa blanca itinerante que recorrerá los distintos departamentos de la provincia.

De acuerdo a la resolución que comunicó en la tarde de este viernes el secretario general Rodrigo Alonso, la decisión se tomó con el 99,5% de los votos por la negativa y apenas un 0,5% por la aceptación.

De esta manera, la medida de fuerza tendrá lugar en coincidencia con el inicio del ciclo lectivo, aunque el grado de adhesión se verá afectado por el Premio a la Asistencia Perfecta que impacta en el alcance de la medida.

A la vez, desde el Ejecutivo dejaron en claro que "las clases van a empezar el 2 de marzo porque está en el calendario y es lo que corresponde". Y si bien no hubo una confirmación oficial, se espera que, tal como sucedió en otras ocasiones, se descuente el día de paro a los maestros que adhieran a la medida de fuerza convocada para el primer día del ciclo lectivo 2026 y no vayan a las escuelas.

Al fundamentar el rechazo, Alonso definió la propuesta como “insuficiente” y cuestionó que no incorpore una cláusula de actualización ante un eventual incremento de la inflación. En el mismo sentido, planteó que el gremio viene señalando una pérdida salarial acumulada desde diciembre de 2023, y que —según su lectura— el ofrecimiento reconoce sólo un tramo parcial de esa diferencia.

Otro eje que puso sobre la mesa fue la forma en que se estructura el ingreso. Alonso sostuvo que, en su interpretación, parte del impacto se apoya en suplementos y adicionales, y que el mínimo garantizado alcanza exclusivamente a docentes activos. Además, expresó dudas sobre la continuidad y la reglamentación de la suma por capacitación: dijo que se abona inicialmente y que luego queda atada a definiciones sobre su aplicación.

Subrayó también que el rechazo también se explicó por el impacto sobre jubilados y jubiladas. Señaló, en particular, el diferimiento en el cobro de aumentos —mencionó plazos de 30 y 60 días— y volvió sobre un reclamo de tratamiento “simultáneo”. También cuestionó el aporte solidario en la caja previsional, y lo incluyó dentro de los puntos que el gremio considera pendientes en la discusión.

Por último, el secretario general de Amsafe planteó que la negociación se expresó, una vez más, a partir de una propuesta presentada por el Ejecutivo y que varios aspectos terminarían derivándose a instancias posteriores de discusión, como mesas técnicas, en temas tales como concursos y traslados.

En paralelo, el Sindicato Argentino de Docentes Particulares que representa a docentes del sector privado, definirá su postura el lunes, luego de sus propias instancias internas de evaluación de la propuesta y la deliberación de sus delegados provinciales.

"Se trata de una propuesta precaria que perjudica a la Caja de Jubilaciones y a las y los jubilados ya que la mayoría es "en negro", señaló Pedro Bayúgar.

De esta manera, el SADOP remarcó la importancia de contar con "una propuesta salarial clara, remunerativa, bonificable y sin condicionamientos para el sector docente".

Redacción El Litoral

Una secuencia de extrema violencia quedó registrada en cámaras de seguridad de una vivienda de Virrey del Pino, en el partido de La Matanza. Una docente fue arrastrada durante más de 50 metros tras ser víctima del robo de su vehículo cuando regresaba de trabajar.

El episodio ocurrió este jueves, pasadas las 17, en el barrio Puente Ezcurra, a la altura del kilómetro 34 de la Ruta 3. Tres maestras de la Escuela Primaria Nº 202 salían del establecimiento cuando fueron interceptadas por al menos dos delincuentes armados.

🚨 LE ROBAN EL AUTO A UNA DOCENTE, SE ENGANCHA EN EL CINTURÓN, LA LLEVAN ARRASTRADA Y CASI LA MATAN- Fue en Virrey del Pino pic.twitter.com/XAJGvUBG4o

Minutos antes, los ladrones habían provocado un daño intencional en una de las ruedas del auto en el que se desplazaban las docentes. Aprovechando esa maniobra, las sorprendieron para apropiarse del vehículo y huir rápidamente de la zona.

Durante el asalto, dos de las mujeres consiguieron descender del auto sin mayores complicaciones. Sin embargo, la tercera quedó atrapada por la correa de su mochila, que se enganchó en una parte del interior del vehículo cuando los asaltantes arrancaron a toda velocidad.

Las cámaras de seguridad registraron el momento en que el auto avanza en reversa y arrastra a la docente a lo largo de la calle Villarroel. La mujer golpeó reiteradamente contra el asfalto mientras los ladrones maniobraban para escapar, sin detenerse pese al evidente riesgo que corría la víctima.

El arrastre se extendió por más de media cuadra, hasta que una brusca maniobra permitió que la docente finalmente se soltara y quedara tendida en el pavimento.

Vecinos que escucharon los gritos salieron de inmediato para asistirla. Algunos intentaron obstaculizar la fuga del vehículo arrojando una estructura de hierro, aunque los delincuentes realizaron disparos al aire para impedir que se acercaran. Finalmente escaparon del lugar sin ser detenidos.

La mujer sufrió múltiples lesiones, entre ellas golpes y quemaduras provocadas por el roce constante con el asfalto. A pesar de la violencia del episodio, se encuentra fuera de peligro y recibió asistencia médica.

La comunidad educativa expresó temor por la repetición de este tipo de ataques en horarios de salida escolar, cuando gran cantidad de trabajadores y familias transitan por la zona. Por el momento, no hay detenidos y la investigación continúa para identificar a los responsables que actuaron con total impunidad a plena luz del día.

El Litoral

Un hombre de 67 años fue imputado en Cipolletti, Río Negro, por grooming tras ser denunciado por los padres de una adolescente de 13 años.

Según la Fiscalía, el acusado contactó a la nena haciéndose pasar por un joven, con la presunta intención de cometer un delito contra su integridad sexual. La causa se encuentra en etapa de investigación.

La Fiscalía informó que los episodios se desarrollaron entre septiembre y noviembre de 2024. El imputado mantenía una relación de profesor y alumna con la víctima y comenzó a enviarle mensajes a través de distintas plataformas.

En las conversaciones, simulaba ser un intermediario entre dos jóvenes, alternando entre la primera y tercera persona. Entre los mensajes destacados, se encuentra: “Re enamorado de vos, pongámonos las pilas para diciembre… yo dije antes de diciembre quiero estar con vos", lo que según la investigación evidencia la intención de vulnerar la integridad sexual de la menor.

La causa fue calificada como grooming según los artículos 131 y 45 del Código Penal, que sancionan a quien contacte a una nena con intención de cometer delitos sexuales mediante tecnologías de comunicación.

La Fiscalía presentó la denuncia de los padres, la entrevista en Cámara Gesell y el resultado del allanamiento a la casa del acusado, donde secuestraron su celular y encontraron evidencia de borrado de conversaciones previas.

La defensora de menores adhirió a la acusación, mientras que la defensa del acusado rechazó la calificación legal. La jueza de Garantías fijó cuatro meses para la etapa de investigación preparatoria, incluyendo pericias sobre los dispositivos y declaraciones complementarias.

El Sindicato Argentino de Docentes Privados rechazó la propuesta salarial efectuada por el gobierno de Santa Fe. Con un mensaje contundente, el 90% de los docentes decidió no aceptar la propuesta que consistía en un aumento de 7% escalonado hasta fin de año. A su vez, 6 de cada 10 votaron no realizar medidas de fuerza por el momento, a la espera de que el gobierno convoque a una nueva reunión paritaria. 

Lucero reiteró sus críticas a la oferta, a la que ya había calificado de "mala e insuficiente" por no contemplar mecanismos de actualización salarial que proteja los sueldos de la inflación y porque se encuentra "por debajo de lo ofrecido por otras jurisdicciones". También cuestionó la postura oficial de que los salarios han superado a la inflación, calificándola como una "desconexión con la realidad por parte de las autoridades". 

Más adelante, el titular de Sadop Rosario volvió a poner énfasis en el presentismo impuesto por el ministerio de Educación, al que calificó como “una herramienta de maltrato laboral que castiga la enfermedad, los embarazos y la gente que está por morir bajo la justificación de que se necesita plata para hacer rutas”, y agregó: “No hay voluntad política de construir un acuerdo serio, lo que buscan es deslegitimar la paritaria y ningunear a los trabajadores de la educación”. 

“Que no haya referencias a cuestiones laborales o pedagógicas en el acta paritaria habla de la falta de rumbo de la política educativa. El Gobierno desconoce la realidad de las escuelas”, amplió el dirigente. 

“No sorprende que el gobierno de Santa Fe se cierre a la discusión democrática del salario, por el contrario, sigue siendo cruel con la docencia, los jubilados y la gente que más necesita del salario.” concluyó Lucero.

La historia de Carina Villarreal es, ante todo, un testimonio de transformación. Docente de nivel inicial, sobreviviente de años marcados por la violencia intrafamiliar, la depresión y la baja autoestima, hoy dedica su vida a enseñar educación emocional como herramienta de prevención, de encuentro y de sanación colectiva.

“Viví en un ambiente de violencia, mi papá ejercía violencia psicológica sobre mi mamá, que falleció a los 48 años, adicta al alcohol. Yo no recuerdo una noche en paz durante mi infancia”, recuerda Carina con la calma de quien ha hecho las paces con su pasado. Fue a partir de una profunda crisis que comenzó a buscar respuestas.

“Conocí el infierno durante mucho tiempo. Hice terapia psicológica y psiquiátrica, pero quería entender más. Quería saber qué me pasaba, por qué me dolía tanto. Ahí apareció la educación emocional y me cambió la vida.”

La transformación fue tan profunda que Carina decidió asumir públicamente su historia, no solo como una experiencia personal sino como una herramienta de ayuda a los demás.

“Hasta hace poco tenía vergüenza de mi apellido Villarreal. Hoy lo llevo impreso en la camisa y en el banner. Soy Carina Andrea Villarreal, para todos ustedes.”

Desde hace años trabaja en espacios presenciales de formación emocional, fundamentalmente con niños y niñas, pero también con adultos. La propuesta incluye momentos simbólicos de conexión: “Al final de cada encuentro nos tomamos de las manos, nos miramos, nos apretamos fuerte, con canciones de fondo de Coldplay. No sabés lo que se produce”.

Carina integra la Fundación de Educación Emocional, junto a referentes como el psicólogo Lucas Malaisi y Cristian Esperatti, psicólogo deportivo radicado en Santa Fe. Desde la fundación impulsan hace más de 15 años que la educación emocional sea una asignatura obligatoria en las escuelas, pero el camino legislativo ha sido arduo.

“Hoy se aborda desde la ESI, pero no alcanza. Tiene que ser una materia más, así de sencillo. Si educamos desde temprana edad en autoestima, empatía y autorregulación, prevenimos muchísima violencia.”

La educación emocional no reemplaza a la salud mental, aclara: “Yo no soy terapeuta, no trabajo con patologías. Solo hago prevención. Pero créanme que la prevención salva”.

Carina concluye con una convicción que atraviesa todo su trabajo: la esperanza de que, a través del conocimiento y la empatía, podamos construir una sociedad más sana, más consciente, más vivible.

“Me siento bella como nunca. Y no es que no tenga edad: soy viejita, como digo yo. Pero la autoestima es el combustible del amor. Y eso me lo devolvió la educación emocional", cerró.

Un hecho conmocionó este martes por la tarde a la comunidad educativa de la ciudad de Santa Fe. Un docente de 40 años, oriundo de Laguna Paiva, falleció tras descompensarse mientras dictaba clases en la Escuela N° 1341 “Esperanza Solidaria”, ubicada en calle Gorriti al 4000, en la zona norte de la capital provincial.

Cerca de las 15:00 horas, el profesor de Plástica, identificado como Marcos, se encontraba desarrollando con normalidad su clase cuando manifestó un fuerte dolor de cabeza. Según relataron testigos, se desplomó al suelo en pocos minutos.

Personal de la institución le practicó maniobras de reanimación cardiopulmonar (RCP) hasta la llegada del servicio de emergencias. Una ambulancia del SIES 107 lo trasladó de urgencia en código rojo al Hospital Iturraspe, donde, lamentablemente, se confirmó su fallecimiento al ingresar.

La noticia generó profundo dolor entre docentes, alumnos y autoridades escolares. La seccional AMSAFE La Capital difundió un comunicado expresando su pesar:

“Desde AMSAFE La Capital expresamos el gran dolor que causa el fallecimiento de Marcos, compañero de la Escuela N° 1341 'Esperanza Solidaria' de la ciudad de Santa Fe, donde era profe de Plástica. Marcos, dejaste huellas de colores en los corazones de los que te conocimos. Hoy nos toca despedirte con un hasta siempre.”

Desde el gremio también hicieron llegar su acompañamiento a familiares, compañeras y compañeros de trabajo, y a toda la comunidad educativa de la escuela. 

La Asamblea provincial de Amsafe acogió favorablemente la oferta, por unos 4 mil votos de diferencia. La participación fue más amplia que en la votación anterior. Se impuso la moción de la aceptación con 18202 votos a favor contra unos 14477 en contra.

Rodrigo Alonso, secretario general de AMSAFE, confirmó que la resolución de la asamblea provincial es aceptar la propuesta paritaria en disconformidad. “Amsafe va a continuar en estado de asamblea y de movilización permanente. Vamos a llevar adelante distintas acciones no solo para visibilizar los reclamos, sino para exigir lo que nosotros entendemos que esta propuesta debía mejorar”, dijo.

“Es una propuesta que mejoró las condiciones de trabajo, que dio cuenta del debate que dimos en las mesas paritarias técnicas, que mejoró la calidad del salario porque hemos logrado el blanqueo de sumas no remunerativas y no bonificables, pero que indudablemente se queda corto en la cantidad”, agregó.

Cerró diciendo: “vamos a seguir llevando adelante distintas acciones para seguir exigiendo lo que nosotros creemos que es justo, es posible y es necesario”.

► Te puede interesar: Jueves clave: los docentes definen si aceptan la nueva propuesta o si vuelven al paro

A través de la circular N° 006, el Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe informó que las escuelas permanecerán abiertas para los docentes y el personal escolar que quieran brindar clases y no recibir descuentos en sus haberes. Los comedores escolares también funcionarán normalmente.

Con la firma de la ministra de Educación, Adriana Cantero, el gobierno de la provincia difundió este lunes la circular N° 006 dirigida a docentes, directivos de instituciones educativas, directores regionales, coordinadores pedagógicos y supervisores para informarles que “las escuelas permanecerán abiertas”, durante los días de paro decretados por AMSAFE, “considerando que hay sindicatos docentes y estatales que, habiendo aceptado la propuesta realizada por el gobierno provincial en paritarias, solicitan se asegure su posibilidad de asistir a los lugares de trabajo”.

También, se notificó que “los asistentes escolares realizarán sus tareas habituales, cuidando que los espacios permanezcan limpios y ordenados, garantizando especialmente el servicio de los comedores escolares” porque, en definitiva, “es fundamental cuidar el derecho de los y las estudiantes de acceder al servicio alimentario diario”.

El texto refrendado por la ministra Cantero concluye especificando que “el personal escolar que concurra en estos días, registrará su presencia en el libro de asistencias diaria reglamentario en las escuelas”. Con ello, evitarán los descuentos de haberes posteriores por inasistencia a sus lugares de trabajo.