La elección de qué hacer después de terminar la escuela secundaria representa una de las decisiones más importantes y, al mismo tiempo, uno de los mayores interrogantes para muchos jóvenes. Frente a esa realidad, estudiantes de la Escuela de la Plaza llevaron al Concejo Joven de Rafaela una propuesta para ampliar y transformar la tradicional Expo Carreras.

Se trata del proyecto denominado “Expo Futuro”, presentado por Joaquín Melidoro, Gastón Avedano y Jazmín Suárez, alumnos de cuarto año de la institución. La iniciativa plantea incorporar nuevas herramientas para que los estudiantes puedan conocer con mayor profundidad las alternativas educativas y laborales disponibles antes de tomar una decisión sobre su futuro.

En diálogo con Radio Rafaela, los jóvenes explicaron que la propuesta surgió a partir de un debate en el aula, donde comenzaron a analizar las dificultades que encuentran los adolescentes al momento de elegir una carrera o definir su camino después del secundario.

Los estudiantes explicaron que el proyecto propone reformular la actual Expo Carreras, incorporando actividades que permitan a los jóvenes experimentar y conocer de manera más directa las distintas opciones de formación.

Entre las principales propuestas se encuentran la incorporación de test vocacionales, actividades prácticas para conocer cómo son los trabajos relacionados con cada carrera y mejoras en los stands informativos.

“Nuestro proyecto se llama Expo Futuro. Es una reforma de la Expo Carreras, pero incluye test vocacionales y actividades prácticas para conocer cómo serían los trabajos al terminar la carrera”, explicaron.

La iniciativa también apunta a ampliar la oferta que se presenta habitualmente, incluyendo no solamente universidades y carreras terciarias, sino también oficios y alternativas de capacitación gratuita.

“No pensamos solamente en las universidades, sino también en cosas que pueden hacerse fuera de estudiar una carrera, como los oficios. Hay muchas opciones gratuitas que quizás a la gente le gustan, pero como no tiene la información de que son gratuitas, no las aprovecha”, señalaron.

Uno de los aspectos que permitió darle forma al proyecto fue la consulta a alumnos de quinto año y a jóvenes que ya habían participado de ediciones anteriores de la Expo Carreras.

A través de encuestas, los estudiantes identificaron que algunos asistentes consideraban insuficiente la información disponible en los stands y que, en muchos casos, se retiraban del evento sin haber resuelto sus principales dudas.

“Hicimos encuestas a alumnos de quinto año y a otros que ya habían pasado por la Expo Carreras. Nos habían contado que la información era escasa o que no se iban con las dudas resueltas”, comentaron.

A partir de esos resultados, comenzaron a trabajar en alternativas para mejorar la experiencia y lograr que la exposición se convierta en una herramienta más efectiva de orientación vocacional.

“Les preguntamos a los chicos de quinto, hicimos encuestas y encontramos que es algo que se podría mejorar mucho. Hay un espacio que está muy bueno y ayuda un montón, pero creemos que se puede aprovechar todavía más”, agregaron.

Los estudiantes también reflexionaron sobre las dudas y los temores que aparecen cuando llega el momento de elegir una carrera. La posibilidad de equivocarse, comenzar una formación que después no resulta atractiva o no encontrar una vocación definida son algunas de las situaciones que buscan abordar con esta propuesta.

En ese sentido, contaron que la idea inicial surgió durante una discusión en el aula, cuando comenzaron a pensar de qué manera podían ayudar a otros adolescentes a tomar decisiones sobre su futuro.

“Estuvimos discutiendo con una profesora y tirando muchas ideas, hasta que surgió una propuesta de algún compañero que dijo que ayudáramos a los estudiantes a decidir qué hacer en el futuro”, recordaron.

La intención es que los jóvenes puedan contar con más herramientas antes de elegir, conocer distintas posibilidades y acercarse a experiencias concretas vinculadas con las actividades que podrían desarrollar una vez finalizada su formación.

El proyecto fue elaborado mediante el intercambio de ideas en el aula y posteriormente presentado en el marco de las sesiones del Concejo Joven. Los alumnos de la Escuela de la Plaza fueron parte de las primeras instituciones en participar de esta instancia, junto con estudiantes de otras escuelas de la ciudad.

Los tres jóvenes destacaron la experiencia de poder llevar una propuesta propia al ámbito legislativo municipal y participar del debate sobre una temática que atraviesa a buena parte de los adolescentes.

Además, explicaron que, si bien habitualmente este tipo de actividades suele estar destinado a estudiantes de quinto año, en esta oportunidad fueron los alumnos de cuarto quienes asumieron el desafío de representar a su institución.

Con “Expo Futuro”, Joaquín Melidoro, Gastón Avedano y Jazmín Suárez buscan que la tradicional exposición educativa deje de ser solamente un recorrido por distintas propuestas académicas y se convierta en una instancia de descubrimiento, orientación y acercamiento al mundo laboral para los jóvenes de Rafaela.