Este martes por la mañana, dos instituciones educativas del sur de Rosario fueron sorprendidas por banderas con mensajes intimidatorios colgadas en sus puertas de ingreso. La policía fue rápidamente alertada y las banderas fueron secuestradas para realizar las pericias correspondientes.

Los textos escritos en las telas eran idénticos, dirigidos a un policía local y a Andrés Bracamonte, hijo del líder de la barra brava de Rosario Central, quien fue asesinado en noviembre de 2024. Estos mensajes, aparentemente vinculados con organizaciones narcocriminales, fueron encontrados en el jardín Nº 1.285 “San Casimiro”, ubicado en la intersección de Margis y Nuestra Señora del Rosario, y en la escuela Nº 1.347 “Atahualpa Yupanqui”, sobre B. Suárez al 5000.

Suspensión de clases

Las autoridades de la escuela Yupanqui decidieron suspender las clases durante todo el día de este martes 28 de abril como medida preventiva. El cartel que fue colocado en la puerta de la institución informaba: “Suspendidas las clases por el día de hoy 28/4. Todos los niveles”.

Antecedentes de amenazas

Este es el tercer incidente en abril relacionado con mensajes mafiosos que se cuelgan en escuelas de Rosario, sumándose a otros hechos ocurridos en escuelas primarias y secundarias y en un centro de salud municipal. Aunque los nombres varían, el de Andrés Bracamonte es el más repetido en estos mensajes, lo que pone en evidencia la posible intención de amedrentar a diferentes instituciones públicas.

El personal de la Policía de Investigaciones (PDI) continúa trabajando para identificar a los responsables de estas intimidaciones, mientras que las autoridades locales reafirman el compromiso para mantener el orden en las zonas afectadas.

El ministro de Justicia y Seguridad de Santa Fe, Pablo Cococcioni, brindó detalles sobre la primera notificación enviada a personas identificadas como responsables de amenazas a escuelas de la provincia, en el marco de una acción patrimonial y administrativa orientada a recuperar los gastos ocasionados por los operativos. El procedimiento contempla la identificación de los adultos responsables y la posterior intimación de pago por los costos de cada intervención.Al respecto, el funcionario explicó que “hoy se despachó la primera comisión policial para notificar la primera intimación, en el marco de la resolución dictada para el recupero de los costos de los operativos que se despliegan a partir de llamadas por amenazas en establecimientos educativos”.

 En el procedimiento realizado por la Policía, la agente policial informó al padre sobre el detalle de la notificación. En ese momento, el padre reaccionó con la expresión: “Cara la jodita”.El ministro, en la conferencia de la tarde, detalló, además, que la notificación se realizó en la ciudad de Santa Fe “a ambos padres de una persona menor de edad identificada como autora de una de estas amenazas”, por un monto total de 6.024.944 pesos, que deberán abonar en calidad de responsables solidarios. “Durante el día se estarán despachando nuevas intimaciones”, añadió.Las notificaciones detallan el monto de la deuda y los medios de pago, con la expectativa de que los responsables asuman voluntariamente las consecuencias del hecho cometido por sus hijos, en la mayoría de los casos. El plazo para abonar es de cinco días; vencido ese término, los antecedentes se giran a la Fiscalía de Estado.Cococcioni indicó que ya se identificó a los responsables de 58 hechos, lo que implica “más de 70 personas involucradas”, dado que en algunos casos hay más de un autor o más de un adulto responsable. “A medida que la Fiscalía valida las identidades -sean mayores o menores, punibles o no- se identifica a los responsables y automáticamente se emiten las intimaciones”, explicó.

Según estimaciones oficiales, con la identificación de los autores de estos 58 hechos y de los adultos responsables, el monto total reclamado superaría los 250 millones de pesos. “Es una cifra inicial que se irá incrementando, ya que cada nueva validación de la Fiscalía activa el mismo procedimiento”, señaló el ministro.En este sentido, aclaró que se trata de “una indemnización civil por el resarcimiento del daño”, desvinculada de cualquier sanción penal. “No es una multa ni una pena: es una deuda civil que se ejecuta conforme al Código Civil y Comercial y al Código Procesal Civil y Comercial de Santa Fe, lo que permite, por ejemplo, embargar sueldos o inhibir bienes”, precisó.Por último, el ministro explicó que el monto se calcula en función de los recursos policiales afectados en cada operativo: combustible, vehículos, brigadas especializadas -como las de explosivos- y horas de servicio. “No es ni un peso más ni un peso menos que el costo exacto que el operativo tuvo para los santafesinos. Hay que ser muy conscientes y cuidar los recursos”, concluyó.

La construcción del nuevo edificio de la Escuela de Educación Técnico Profesional N° 565 en Humberto Primo, departamento Castellanos, ingresó en su etapa final y ya presenta un 80% de avance, según informaron desde el Gobierno provincial.

El proyecto había quedado paralizado durante la gestión anterior y fue retomado por la actual administración encabezada por Maximiliano Pullaro. En ese marco, el ministro de Obras Públicas, Lisandro Enrico, destacó que se trata de “una obra largamente esperada por la comunidad educativa”.

Actualmente, las tareas se concentran en las terminaciones del edificio y la instalación de equipamiento. Entre los avances más relevantes se encuentran:

Estas intervenciones permitirán definir los distintos espacios educativos y mejorar la accesibilidad e integración urbana del establecimiento.

El nuevo edificio tendrá una superficie total de 4.519,88 metros cuadrados, distribuida en planta baja y primer piso. Estará destinado a nivel secundario con orientación técnica e incluirá:

Además, el proyecto incorpora criterios de sustentabilidad, como sistema de recuperación de agua de lluvia, iluminación LED y equipamiento de alta eficiencia energética.

La obra se desarrolla en la manzana delimitada por las calles Moreno, Dr. Mauro Vásquez, Dr. Chiappero y Neuquén, con una inversión provincial que supera los 10.000 millones de pesos.

La finalización de este edificio se enmarca en un plan de inversión educativa que la Provincia lleva adelante en distintos puntos del territorio, con nuevas escuelas, ampliaciones y refacciones.

Entre otras obras en ejecución se destacan establecimientos en localidades como Pueblo Andino, Ceres, Hughes y Santa Fe capital, mientras que en ciudades como Rufino, Rosario y Esperanza ya se concretaron proyectos que benefician a miles de estudiantes.

La Prefectura Naval Argentina abrió una doble convocatoria destinada tanto a jóvenes que quieran iniciar una carrera dentro de la institución como a profesionales interesados en sumarse a sus filas.

Los procesos de inscripción se realizan de manera online y forman parte de una estrategia para fortalecer la formación y las capacidades operativas de la fuerza en todo el país.

La inscripción para el ciclo lectivo 2027 en las Escuelas de Oficiales y Suboficiales ya se encuentra habilitada y se realiza de forma completamente digital. Los interesados deben completar el formulario disponible en el portal oficial.

La propuesta está dirigida a jóvenes argentinos nativos o por opción —con la nacionalidad tramitada al momento de la inscripción— que cuenten con título secundario, constancia de alumno regular del último año sin materias adeudadas o certificado de título en trámite.

En cuanto a la edad, se requiere tener entre 17 y 22 años para ingresar a la Escuela de Oficiales, y entre 17 y 27 para la de Suboficiales.

Además, los postulantes no deben registrar antecedentes penales ni causas judiciales, y deberán cumplir con las condiciones de aptitud psicofísica y física exigidas por la institución.

Quienes ingresen podrán acceder a una formación integral que incluye estudios universitarios —en el caso de oficiales— o tecnicaturas —para suboficiales—, junto con prácticas profesionales. Dentro de la fuerza, se desempeñan en tareas como patrullaje de aguas, control del tráfico marítimo, rescate, lucha contra delitos y protección ambiental.

En paralelo, la Prefectura lanzó una convocatoria para incorporar profesionales mediante concurso en distintas especialidades. La inscripción estará abierta hasta el 8 de mayo y se realiza a través del sitio oficial.

En esa página, los postulantes pueden consultar las áreas requeridas, los requisitos específicos y las etapas del proceso de selección.

Quienes resulten seleccionados ingresarán a la institución con el grado de oficial principal y contarán con estado policial. Desde la fuerza señalaron que esta convocatoria busca sumar perfiles técnicos y profesionales que permitan reforzar las capacidades operativas y de gestión en un escenario cada vez más exigente.

De esta manera, la Prefectura Naval Argentina impulsa una nueva etapa de incorporación de personal, tanto en la formación inicial como en el ámbito profesional, con el objetivo de sostener su rol clave en la seguridad y el control de los espacios marítimos y fluviales del país.

La Prefectura Naval Argentina es una fuerza de seguridad federal, dependiente del Ministerio de Seguridad Nacional que, como Autoridad Marítima nacional, cumple una amplia gama de funciones en un ámbito de actuación que incluye el mar, ríos y lagos navegables del país, los puertos, las fronteras y diferentes barrios del país.

Sus integrantes desarrollan múltiples tareas tales como: navegar y patrullar mares, ríos y lagos; proteger la vida humana en las aguas y regular el tráfico en las mismas; velar por el cumplimiento de la ley en los espacios marítimos; combatir la pesca ilegal y la contaminación.

Además, realizar operativos contra el narcotráfico y el contrabando en las fronteras; preservar el orden público y representar al país en diferentes instituciones del mundo.

Navegantes, pilotos, buzos, bomberos, nadadores de rescate, oficinistas y expertos en comunicaciones, entre otros, trabajan coordinadamente para brindar seguridad a todos los argentinos.

El Gobierno Provincial, a través del Ministerio de Justicia y Seguridad, ya envió 39 notificaciones por personas identificadas como autores de las amenazas realizadas en establecimientos educativos del centro-norte santafesino, para cubrir los costos originados por los operativos policiales de aproximadamente 200 millones de pesos.

Al respecto, la subsecretaria de Legal y Técnica del Ministerio de Justicia y Seguridad, Blanca Diakaki, detalló que “llevamos adelante una serie de intimaciones a los fines de perseguir el cobro y recupero de los costos de cada uno de  los operativos llevados a cabo ante las amenazas y conductas de riesgo en establecimientos escolares”.

El informe elevado por el Ministerio Público de la Acusación (MPA), el día de hoy, identificó a 73 personas como responsables de amenazas. De ese número, el Ministerio de Justicia y Seguridad, ya envió 39 notificaciones a “personas identificadas en el marco de 32 casos en el centro-norte. Aún no tenemos información de la Fiscalía Regional 2, que nos va a ir llegando desde el MPA a lo largo de los días”, indicó Diakaki.

A continuación, explicó que el procedimiento consiste en identificar “a los padres responsables, indistintamente de la edad de quienes cometieron estos actos. El ministerio va a hacer un trabajo independiente del MPA, porque es una acción patrimonial, que arranca como una acción administrativa relativa al cobro de los gastos ocasionados por los operativos”; y sobre estos costos precisó que “van variando en cada caso concreto. Parten de una base estimativa de entre 5 y 6 millones de pesos, pero por la extensión geográfica o la cantidad de recursos pueden llegar a más de 11 millones de pesos”. 

En este sentido, la funcionaria resaltó que “el Gobierno Provincial está haciendo todo lo posible por recuperar cada uno de los centavos que se han invertido en seguridad” ante las amenazas a escuelas: 

“Como Estado no sólo debemos garantizar la seguridad, sino proteger los recursos públicos de los santafesinos y santafesinas”.

Por último, Diakaki señaló que el trabajo con el MPA fue “muy articulado, de manera conjunta desde el primer día, con la idea de esclarecer los hechos, que es la labor del MPA, y también recuperar el dinero de los santafesinos”.

Las identificaciones son el resultado de las investigaciones conjuntas que se llevaron a cabo con el MPA, el alcance de las medidas adoptadas, el encuadre legal de los hechos y el trabajo integral entre los organismos provinciales.

En el marco de las amenazas a escuelas, el Gobierno de la Provincia de Santa Fe, a través del Ministerio de Justicia y Seguridad, avanza en el proceso de recuperación de costos operativos conforme al protocolo vigente, el cual prevé el reclamo contra los adultos responsables. Según información difundida por el Ministerio Público de la Acusación, ya hay 73 personas identificadas como responsables de amenazas, de las cuales el 95 % son menores.

En ese sentido, la secretaria de Gestión Institucional, Virginia Coudannes, explicó que “el gobernador Pullaro tomó la decisión, a través de una resolución emitida por el Ministerio de Justicia y Seguridad, de efectivizar el cobro de los operativos antes las amenazas que se están realizando en las escuelas. No es broma, es un delito. Por eso se cobran los recursos dispuestos ante cada uno de los operativos de diferente magnitud, con base en 5 o 6 millones de pesos”. 

“Esto se sigue investigando y monitoreando. Al momento las personas identificadas son menores, consecuentemente los padres tendrán que responder. Vamos a sostener todas las políticas educativas, de salud mental y de seguridad para que la escuela vuelva a ser un espacio de contención y aprendizaje”, finalizó Coudannes.

Desde el Ministerio Público de la Acusación (MPA) informaron que se están individualizando e identificando a los autores de las amenazas en establecimientos educativos. Al 21 de abril se realizaron aproximadamente 404 denuncias en toda la Provincia, correspondiendo 75 a la Fiscalía Regional Nº 1; 238 Fiscalía Regional Nº 2; 33 Fiscalía Regional Nº 3; 23 Fiscalía Regional Nº 4; y 35 Regional Nº 5.

Hasta entonces, en toda la Provincia se han realizado 11 allanamientos y 16 requisas domiciliarias, donde se secuestraron 51 efectos entre celulares, armas blancas, armas de fuego, pistolas de gas comprimido con balines, cartuchos de escopetas percutidos y proyectiles calibre 22. 

Asimismo, se han identificado al menos 73 personas responsables, de las cuales 15 corresponden a la Fiscalía Regional Nº 1; 23 Fiscalía Regional Nº 2; 17 Fiscalía Regional Nº 3; 4 Fiscalía Regional Nº 4; y 14 Fiscalía Regional Nº 5. De todas las personas identificadas, aproximadamente el 95 % son personas menores de edad.

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El club Club Atlético 9 de Julio presentó oficialmente las “Olimpiadas Rafaelinas”, una propuesta que busca promover el deporte escolar y fortalecer la formación en valores entre estudiantes de 6º y 7º grado de Rafaela y la región.

El lanzamiento se realizó en un horel céntrico  y contó con la presencia de dirigentes, autoridades, docentes y referentes del ámbito deportivo. La iniciativa tiene como eje central generar un espacio de encuentro que fomente la participación, el respeto, el trabajo en equipo y el juego limpio, además de incentivar hábitos saludables y la integración entre instituciones educativas.

Un evento con múltiples disciplinas

La competencia se desarrollará del 15 al 18 de octubre en las instalaciones del club organizador. El programa incluye disciplinas como básquet 3x3, fútbol 7, mini vóley, mini hándbol y atletismo.En este último caso, habrá pruebas de velocidad (80 metros), resistencia (800 metros), salto en largo y posta 5x80. Podrán participar alumnos nacidos entre 2013 y 2016, tanto en rama masculina como femenina.

Además de las competencias deportivas, el certamen contará con un sistema de puntuación por disciplina, un ranking general por escuela y premios especiales vinculados al fair play, con el objetivo de destacar no solo el rendimiento, sino también la convivencia.

Inscripción y formato

La inscripción será tanto online como presencial y estará habilitada hasta 15 días antes del inicio del evento. Cada escuela podrá presentar equipos sin límite, mientras que los estudiantes podrán competir en hasta dos disciplinas y dos pruebas de atletismo, además de la posta.

Desde la organización remarcaron que el objetivo es que las Olimpiadas Rafaelinas se transformen en un evento anual y en un espacio clave para promover el deporte, la educación y la salud en la comunidad.

🏅 OLIMPIADAS RAFAELINASEl Club Atlético 9 de Julio presenta una nueva iniciativa pensada para el deporte formativo y la comunidad educativa 🙌🏼👉 Un proyecto destinado a estudiantes de 6.º y 7.º grado de escuelas primarias de Rafaela y la zona, que busca promover la… pic.twitter.com/mHcqKuj8E5

El presidente del club, Lucas Astrada, destacó la importancia del proyecto y expresó que la intención es consolidarlo como una tradición en la ciudad, en línea con el crecimiento de Rafaela como sede de eventos deportivos.

Por su parte, el dirigente Fabián Marengo explicó que la idea surgió a partir del contexto de grandes competencias internacionales y que se proyecta con la ambición de expandirse a nivel provincial y nacional.El respaldo institucional

Autoridades provinciales y municipales también acompañaron la presentación. La subsecretaria de Deporte Federado, Silvina Rodríguez Mesón, subrayó el rol del deporte como herramienta de inclusión social, mientras que el subsecretario de Deportes local, Alejandro Ambort, valoró el crecimiento de Rafaela como polo deportivo.

Desde el ámbito educativo, el profesor Guillermo Ramírez destacó el enfoque formativo del evento, con énfasis en el respeto y la convivencia. En la misma línea, la docente Carina Yori señaló que la propuesta será una motivación extra para estudiantes y escuelas.

El acto también contó con la participación de los atletas Tomás Mondino y Yoel Vargas como embajadores deportivos.

Con esta iniciativa, 9 de Julio busca posicionar a Rafaela como un punto de referencia en el deporte formativo, promoviendo valores y generando nuevas oportunidades para las futuras generaciones.

La Justicia santafesina logró identificar en las últimas horas a un grupo de jóvenes que estaría vinculado a las amenazas de tiroteos en escuelas del sur provincial, una situación que generó fuerte preocupación en la comunidad educativa.

Según trascendidos del Ministerio Público de la Acusación, los episodios se registraron en Venado Tuerto, Elortondo, Murphy, Firmat y Rufino, donde se activaron protocolos de seguridad ante la circulación de mensajes intimidatorios.

De acuerdo a fuentes vinculadas a la investigación, los implicados tienen entre 16 y 18 años, por lo que serán imputados bajo el sistema de responsabilidad penal juvenil. En paralelo, también fueron detectados menores de 16 años, considerados inimputables, que serán abordados mediante otras instancias judiciales.

Audiencias y medidas en curso

Los adolescentes punibles serán llevados a audiencias imputativas, donde podrían definirse medidas cautelares. En tanto, los menores no punibles deberán comparecer ante el juez de menores, quien dispondrá medidas socioeducativas.

Además, la Justicia ordenó el seguimiento de los jóvenes a través de distintas áreas del Estado, incluyendo intervenciones sobre el entorno familiar, con el objetivo de lograr un abordaje integral de la problemática.

En el marco de la causa, también se realizaron allanamientos y requisas en domicilios vinculados a los sospechosos, con el secuestro de elementos considerados de interés para la investigación.

Delitos y posibles penas

Las actuaciones se encuadran en figuras como intimidación pública y amenazas agravadas. Según el Código Penal, estos delitos contemplan penas que van de 2 a 6 años de prisión, pudiendo elevarse en casos agravados.

Incluso, dependiendo de la calificación final y la acumulación de conductas, las condenas podrían alcanzar los 12 años.

Fuerte impacto social

Los hechos generaron una profunda conmoción en las comunidades afectadas, especialmente entre familias, docentes y estudiantes. Las amenazas obligaron a reforzar medidas de seguridad y alteraron el normal desarrollo de las actividades escolares.

Desde distintos sectores remarcan la necesidad de fortalecer tanto la prevención como las políticas de contención para jóvenes, en un contexto donde el uso de redes sociales aparece como un factor determinante en la difusión de este tipo de conductas.

La vocera del gobierno provincial, Virginia Coudannes, confirmó que al menos una decena de escuelas tanto de la ciudad de Santa Fe como de Rosario recibieron amenazas sobre supuestos tiroteos este viernes. Frente a ello, aclaró quese activaron los protocolos pertinentes al tiempo que advirtió que se trata de una conducta delictiva y no de una humorada.

“Venimos trabajando con un protocolo y estamos garantizando una respuesta rápida desde el 911 con un tiempo de entre cinco y seis minutos para la llegada de los móviles a las escuelas. Peroesto es un delito -alertó-. Esto no es una broma; tiene consecuencias”. Sobre esa base, reveló que las investigaciones que llevó adelante la PDI en la ciudad de Rosario, esencialmente, tuvieron su fruto y permitieron detener a un menor de 16 años, además del secuestro de material útil para el caso", contó.

Coudannes insistió en plantear la necesidad de "promover conversaciones en el seno familiar" sobre la problemática, al tiempo que garantizó un "estado presente y articulando acciones desde las áreas de Seguridad y Educación". "Desde ese punto de vista, queremos llevar tranquilidad a todos los vecinos", sostuvo.

La funcionaria confirmó que fueron "más de diez las provincias" en las que se generaron amenazas a través de pintadas en distintos establecimientos públicos y privados. "Ayer – contó-, en la reunión del Consejo Federal de Educación, los ministros de todo el país manifestaron una preocupación generalizada por la situación. El tema está en agenda", aseveró.

En otro orden, Coudannes – ofreció una conferencia de prensa este viernes en la ciudad de Rosario- se refirió a la subasta de bienes secuestrados al delito, realizada este jueves en el sur provincial y que arrojó una recaudación de "más de 1.500 millones de pesos". "Somos la única provincia en el país que subasta bienes decomisados al delito. Le cortamos las alas al delito", dijo irónicamente a propósito de la subasta por primera vez de una avioneta. "Esto no es un hecho aislado", afirmó.

Por último, cuestionó al gobierno nacional por la falta de envío de fondos para sostener el sistema de transporte público de pasajeros.

"La Nación nos envía cero peso de lo que se recauda en materia de impuesto al combustible", sostuvo. Y contrapuso la decisión del gobierno provincial de aportar recursos para solventar, por ejemplo, el Boleto Estudiantil Gratuito. "La provincia aportó en los últimos meses más de 190 mil millones de pesos. Lo invertimos en Boleto Educativo Gratuito y rural. El Educativo tuvo 277 mil usuarios en marzo y el rural, más de 39 mil entre alumnos, docentes y no docentes. El gobierno llega así a muchos santafesinos. Acá hay un estado que no tiene una motosierra en la mano, sino inversión y acompañamiento a estudiantes, inversores y productores", concluyó.

Un episodio que generó preocupación en la comunidad educativa se registró en la localidad de Bella Italia, donde un niño de 10 años llevó un arma de juguete a la escuela y obligó a activar el protocolo preventivo.

El hecho ocurrió el martes alrededor de las 13:20 en la Escuela Primaria N° 1382 “Armando Williner”, tras un llamado al 911 que alertaba sobre la presencia de un alumno con un objeto que aparentaba ser un arma.

Ante la situación, la directora del establecimiento actuó de forma inmediata. El menor fue localizado y trasladado a la dirección, donde se constató que el objeto en cuestión era una pistola de plástico que se encontraba dentro de su mochila.

Se dio aviso a la Policía y posteriormente al padre del niño, quien aseguró que no sabía que su hijo había llevado el juguete al establecimiento.

Desde la institución explicaron que el hecho estaría vinculado a una actividad prevista para el 1° de mayo, en la que los alumnos representarán distintas profesiones, entre ellas la de policía.

No obstante, las autoridades escolares habían indicado previamente que no debían llevar elementos que simularan armas, por lo que se procedió al secuestro preventivo del objeto.

La fiscal adjunta de Responsabilidad Penal Juvenil en Rafaela, Carina Gerbaldo, determinó que no existió delito, aunque dispuso la apertura de un legajo y la intervención de organismos vinculados a la niñez, en línea con los protocolos vigentes.

El episodio se da en un clima de especial sensibilidad en las escuelas de la región, donde en los últimos días se registraron situaciones similares con amenazas, bromas y la presencia de objetos peligrosos o réplicas.

Este escenario se intensificó tras el reciente hecho ocurrido en San Cristóbal, donde un adolescente asesinó a otro dentro de un establecimiento educativo, lo que elevó los niveles de alerta en toda la comunidad.

Si bien en este caso no hubo personas heridas ni situaciones de violencia, la rápida intervención permitió encauzar el hecho dentro de los canales institucionales, reforzando la importancia de actuar con prevención ante cualquier señal de riesgo.

Tras días atravesados por la conmoción, las escuelas de San Cristóbal se preparan para retomar la actividad con un esquema progresivo y centrado en el acompañamiento emocional de las comunidades educativas. Este miércoles volverán a abrir sus puertas todas las instituciones, con excepción de la Escuela N° 40 “Mariano Moreno”, que continuará cerrada al menos durante toda la semana debido a la intervención del Ministerio Público de la Acusación (MPA).

La jornada de este 8 de abril estará destinada exclusivamente a los equipos docentes y directivos, quienes participarán de instancias de trabajo colectivo, reflexión y planificación institucional. Según se informó desde el Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe, la idea es que cada escuela, de acuerdo a sus particularidades, organice estrategias para el regreso cuidado de los estudiantes. Recién el jueves comenzará la reincorporación de los alumnos a las aulas.

Desde la cartera se planteó que no se trata de una vuelta a la rutina habitual, sino de un proceso gradual, con eje en la escucha, la contención y la reconstrucción de los vínculos al interior de cada comunidad escolar.

En tanto, este martes por la tarde, se realizó un encuentro con todos los docentes de la Escuela N° 40 -en un espacio de la Sociedad Rural- que dejó al descubierto el profundo impacto emocional que atraviesa a la comunidad educativa, tras el tiroteo por parte de un alumno de 15 años en el que resultó muerto otro estudiante de 13.

Divididos por niveles -inicial, primario, secundario y superior-, alrededor de un centenar de docentes comenzó a pensar cómo será el regreso de los alumnos -cuando se produzca-, en un contexto donde todavía predominan las incertidumbres y la angustia.

“Se pensaron ideas, como jornadas o espacios de intercambio, pero no una vuelta tradicional de clases”, relató a El Litoral una docente que asistió al encuentro.

Por momentos, el ruido ambiente y la falta de sillas hacían que todo pareciera caótico, pero el silencio se imponía cada vez que alguien lograba poner en palabras la desolación. “Valoré mucho cuando hablaron nuestros directivos. Aunque no haya un ‘protocolo mágico’ que resuelva la incertidumbre de las familias, lo que se vivió fue un acercamiento necesario”, expresó la profesora.

También destacó la presencia de autoridades provinciales, que buscaron transmitir acompañamiento mientras avanza la investigación judicial que mantiene cerrada la institución. “Fue un primer paso, aunque todavía nos falta mucho”, resumió.

Más allá del trabajo institucional, lo que sobrevoló la jornada fue el impacto humano. Docentes visiblemente afectados, algunos entre lágrimas o con el rostro de preceptores y profesores “desfigurados del cansancio y la angustia”, describió. La sensación compartida es la necesidad de acompañarse mutuamente. “No hay soluciones mágicas. Somos personas y tenemos que sostenernos entre todos”, expresó la docente.

La reunión entre funcionarios de Educación y docentes es uno de los dispositivos desplegados desde el equipo interministerial de Gobierno que actúa ante el trágico hecho. En ese marco, en la conferencia de prensa del pasado lunes, desde Rosario, el ministro de Educación, José Goity, informó que se envió una circular a todas las instituciones educativas de la provincia con orientaciones específicas para abordar lo sucedido en San Cristóbal.

El documento propone un enfoque centrado en el cuidado y la palabra, al considerar a la escuela como “uno de los lugares de encuentro más importantes y donde se generan lazos de pertenencia”.

Entre las directrices principales, la circular solicita: Generar espacios áulicos reducidos para que circule la palabra sin juzgar; evitar la reproducción innecesaria de relatos o detalles que puedan generar mayor daño; promover el uso responsable de la tecnología y el respeto por la intimidad; actuar de manera coordinada con los equipos socioeducativos, evitando una “mirada investigativa” de las causas del hecho.

Entre las recomendaciones, se destaca la necesidad de brindar escucha activa, habilitar el diálogo respetuoso, evitar la reproducción innecesaria de información que pueda generar más daño y promover el uso responsable de las tecnologías. También se insta a fortalecer el vínculo con las familias, trabajar de manera articulada con equipos socioeducativos y sostener el trabajo colectivo entre docentes.

El texto remarca que las personas adultas deben constituirse como una presencia segura y contenedora, evitando trasladar su propia angustia a los estudiantes, y confiando en el criterio pedagógico de cada institución para adaptar estas orientaciones a sus realidades.

El Litoral

El Gobierno de la Provincia de Santa Fe informó que los estudiantes heridos tras el grave hecho ocurrido en la Escuela Mariano Moreno de San Cristóbal se encuentran fuera de peligro, mientras continúa el operativo sanitario y la asistencia integral a las familias.

En total, ocho alumnos recibieron atención médica tras el episodio que dejó como saldo el fallecimiento de un estudiante de 13 años.

Seis de ellos fueron asistidos en el Hospital de San Cristóbal, donde permanecen en condición estable y con heridas de carácter leve.

Por otro lado, dos estudiantes fueron derivados al Hospital Regional Dr. Jaime Ferré.

Desde el Gobierno provincial se indicó que equipos de Salud Mental trabajan en los centros de salud para brindar contención a los estudiantes afectados y sus familias.

El acompañamiento se realiza de manera interdisciplinaria y en coordinación con distintas áreas del Estado, en el marco de un despliegue interministerial orientado a atender las consecuencias del hecho.

Las autoridades continúan con el monitoreo de la evolución clínica de los pacientes internados, mientras se sostiene la asistencia emocional en la comunidad educativa, atravesada por un fuerte impacto tras lo ocurrido.

El ministro de Educación de la provincia de Santa Fe, José Goity, brindó este lunes precisiones sobre el inicio del ciclo lectivo y afirmó que “el dato positivo hoy es que las clases empezaron en toda la provincia”.

Durante una conferencia de prensa realizada en la sede de Gobierno en Rosario, el funcionario sostuvo que “un 98 % de las escuelas están abiertas y funcionando”, pese a la medida de fuerza convocada por gremios docentes.

Con datos preliminares surgidos de las declaraciones juradas que deben completar los docentes que no adhieren al paro, Goity indicó que el nivel de acatamiento “es muy similar al de paros anteriores”.

En relación con la ciudad de Rosario, señaló que “hay un acatamiento dispar”, aunque remarcó que “la mayoría de las escuelas están abiertas”. Según precisó, solo un 2 % de los establecimientos no abrió sus puertas y en el resto se desarrollan clases con normalidad.

El ministro recordó que el Gobierno Provincial presentó “una de las mejores ofertas salariales del país”, en un escenario económico complejo marcado por la pérdida del poder adquisitivo, la reducción de horas extras y el cierre de fuentes laborales.

En ese sentido, afirmó que la administración provincial “no desconoce el conflicto, sino que busca herramientas que permitan construir una provincia mejor”.

Goity puso en valor “el esfuerzo que realizan los docentes para sostener el sistema educativo” y expresó su reconocimiento a la mayoría de los maestros “por su profunda vocación de enseñar”.

“Al final del día habrá muchos chicos y chicas comenzando las clases; quedará el esfuerzo de todos por una educación mejor”, manifestó.

Finalmente, convocó a continuar trabajando para garantizar los aprendizajes y la regularidad escolar. “Vamos a seguir haciendo un esfuerzo para que los aprendizajes ocurran. Aun en medio del conflicto y la discusión, lo más importante es sostener la regularidad en el aula, en reconocimiento al esfuerzo de las familias y al compromiso diario de los docentes”, concluyó.

El ministro de Educación de Santa Fe, José Goity, confirmó que la provincia lanzará en los próximos días un programa escolar de vacunación, en coordinación con el Ministerio de Salud, para enfrentar la caída en los niveles de inmunización y el resurgimiento de enfermedades prevenibles.

En diálogo con Radio 2 de Rosario, Goity sostuvo que la medida no solo es necesaria sino urgente. "Estoy absolutamente de acuerdo, y estamos trabajando con la ministra Silvia Ciancio. El 4 de diciembre presentaremos el programa escolar de vacunación", anunció.

Explicó que la iniciativa ya cuenta con un dispositivo diseñado para que la escuela vuelva a ocupar un lugar central en las campañas sanitarias. "Creemos que ahí hay una discusión cultural muy fuerte con respecto a la importancia que tiene la vacunación. Tenemos que recuperar las mejores tradiciones, cuando nosotros íbamos a la escuela y las vacunas las recibíamos en el ámbito escolar, donde están los niños y donde podemos llegar de manera más efectiva", afirmó.

Goity remarcó que Santa Fe posee uno de los sistemas de vacunación más sólidos del país -"está al tope de la capacidad de vacunación y del profesionalismo", señaló- y que ahora el desafío es articular esa fortaleza con el sistema educativo. "Tenemos que poner a la escuela al servicio de mejorar los indicadores", subrayó.

Consultado sobre si el plan implica la presencia de equipos de salud dentro de los establecimientos, el ministro fue categórico: "Sí; no solamente que vamos a vacunar en la escuela, sino que vamos a hacer un proyecto para que los chicos se involucren y hagan un seguimiento con un material".

Además, adelantó que la estrategia incluirá acciones pedagógicas y de sensibilización: "No se trata solo de la logística. Es también un problema cultural. Tenemos la capacidad para vacunar a todos los chicos, chicas, adolescentes e incluso adultos que necesiten su vacuna, y paradójicamente tenemos un problema para que la vacunación efectivamente se realice. Creemos que tiene que ver con cuestiones culturales que atraviesan a la sociedad y que queremos revertir".

Goity cerró con una reflexión: "Parte de lo que nos pasa en la escuela tiene que ver con eso. Hemos perdido algunos valores que teníamos muy internalizados. Los fuimos banalizando", lamentó, al insistir en la importancia de recuperar la confianza pública en la vacunación.

La Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) expresó hace una semana su "profunda preocupación" por el descenso sostenido en las tasas de vacunación infantil y adolescente en el país. Y advierte que, de no revertirse esta tendencia, podrían reaparecer enfermedades prevenibles que hace años estaban controladas.

Con base en datos del Ministerio de Salud y de su propio Observatorio de la Infancia y Adolescencia, la entidad advirtió sobre un escenario crítico que compromete tanto la inmunidad individual como la salud pública.

Según los últimos registros, en 2024 ninguna de las vacunas evaluadas alcanzó el 95% de cobertura recomendado para garantizar inmunidad colectiva. Algunas dosis estratégicas incluso quedaron por debajo del 50%.

Uno de los casos más alarmantes es el de la vacuna triple viral (sarampión, rubéola y paperas), cuya cobertura a los 5 años cayó al 46%, muy lejos del 90% registrado entre 2015 y 2019. Un descenso similar se observa en el refuerzo contra la poliomielitis (47%) y la triple bacteriana celular (46%), ambas también administradas a los 5 años.

La situación no mejora en la adolescencia: la vacunación contra el Virus del Papiloma Humano (VPH) descendió al 55% en mujeres y 51% en varones, mientras que la triple bacteriana acelular (dTpa), clave para prevenir el coqueluche en lactantes, retrocedió del 82% al 54%. Este retroceso se da en un contexto preocupante: el país atraviesa un brote de tos convulsa con cinco muertes confirmadas en niños.

Redacción El Litoral

Los estudiantes Joaquina, Alfonso y Victoria, del Colegio San José de Rafaela, presentaron en el Concejo Joven una iniciativa titulada “Rafaela Habla”, un programa que busca promover la salud mental en adolescentes a través de charlas y actividades dinámicas en escuelas y clubes de la ciudad.

“Es un proyecto sobre salud mental, que surgió porque es algo que vemos mucho en la gente de nuestra edad y creemos que es necesario”, explicó Joaquina, quien señaló que la propuesta fue elegida por consenso dentro del curso. “La idea es realizar diferentes dinámicas en escuelas y clubes, con talleres que ayuden a los chicos a gestionar mejor sus emociones”, agregó.

El programa Rafaela Habla apunta a generar espacios de diálogo y acompañamiento emocional. “Queremos que los jóvenes aprendan a manejar sus emociones, tanto en el ámbito escolar como en el deportivo. Por ejemplo, antes de los partidos para controlar los nervios o la ansiedad, y después, para manejar la frustración cuando se pierde”, explicó Joaquina.

Alfonso destacó que el objetivo principal es formar emocionalmente desde la adolescencia: “Apuntamos a los jóvenes porque en los adultos ya hay una madurez distinta, mientras que a los chicos todavía se les puede brindar herramientas para que lleguen a esa etapa con una inteligencia emocional más fortalecida”, señaló.

El proyecto fue trabajado durante cinco meses en el marco del programa Concejo Joven, donde fue debatido, reformulado y finalmente aprobado por unanimidad. “Hubo distintos proyectos, pero el nuestro recibió todos los votos a favor, y ahora el Concejo Municipal se encargará de llevarlo adelante”, comentó Alfonso.

Para respaldar la propuesta, los alumnos realizaron una encuesta interna en el Colegio San José, con la participación de unos 130 estudiantes. “Preguntamos cuánto se habla de salud mental en la escuela o en los clubes, y las respuestas fueron alarmantes: casi el 90% dijo que no se aborda lo suficiente”, explicó Victoria.

El relevamiento también incluyó una consulta sobre las dinámicas preferidas para tratar el tema, y la mayoría eligió charlas o talleres participativos con profesionales. “Eso nos confirmó que íbamos por el camino correcto. Los jóvenes quieren hablar de salud mental, pero de una manera más cercana, más dinámica y con acompañamiento profesional”, añadió.

El proyecto fue recibido con entusiasmo en el Concejo Municipal, donde los jóvenes destacaron la importancia de romper los prejuicios y naturalizar el diálogo sobre bienestar emocional. “‘Rafaela Habla’ es más que un nombre, es una invitación. Queremos que los jóvenes dejen de callarse, que se animen a hablar de lo que sienten y aprendan que pedir ayuda también es cuidarse”, resumió Victoria.

Tal cual lo previsto, a las 18 de este domingo, cerraron las urnas que durante toda la jornada estuvieron abiertas para 36 millones de argentinos que tuvieron que votar -por primera vez con Boleta Única de Papel- para elegir a 127 diputados nacionales en todas las provincias del país y 24 senadores en ocho distritos.

Santa Fe define 9 de las 19 bancas que representan a la provincia en la Cámara Baja nacional, en una elección de medio término en la que compitieron 16 listas que fueron oficializadas por la justicia electoral nacional, encabezadas por las coaliciones de La Libertad Avanza, Provincias Unidas y Unión por la Patria.

El 17 de agosto no solo recuerda el fallecimiento del General José de San Martín, sino que ofrece a docentes y estudiantes la oportunidad de transformar la efeméride en una experiencia pedagógica significativa.

Contextualizar su figura históricaEl primer paso es que los alumnos comprendan quién fue San Martín y por qué es considerado un protagonista central de la independencia de Argentina, Chile y Perú. Más allá de fechas y batallas, es fundamental analizar el contexto político, social y cultural de su época y cómo sus decisiones impactaron en la construcción de las naciones libres.

Trabajar valores y principiosSan Martín simboliza libertad, perseverancia, austeridad y compromiso con el bien común. Explorar estos conceptos mediante debates, lectura de cartas o análisis de proclamas permite a los estudiantes reflexionar sobre su vigencia en la actualidad.

Actividades dinámicas y creativasPara que la historia cobre vida, se pueden organizar dramatizaciones, murales colaborativos, líneas de tiempo ilustradas o recreaciones de momentos clave de su vida. Los recursos audiovisuales, como documentales o videos interactivos, ayudan a acercar la historia de manera atractiva y significativa.

Enfoque interdisciplinarioLa figura de San Martín puede abordarse desde distintas áreas:

Historia: campañas libertadoras.

Geografía: cruce de los Andes y recorridos estratégicos.

Lengua: análisis de escritos y cartas.

Formación Ética: reflexión sobre su conducta y decisiones.Esta mirada integral permite que el homenaje sea más que conmemorativo.

Reflexión final y conexión con el presenteCulminar la jornada con una reflexión colectiva ayuda a que los estudiantes no solo recuerden al Libertador, sino que identifiquen aprendizajes aplicables a su vida cotidiana. Preguntas como “¿Qué significa ser un líder hoy?” o “¿Qué causas valen nuestro esfuerzo?” abren un diálogo profundo y formativo.

Actividades sugeridas para el aula

Línea del tiempo ilustrada: investigar etapas de la vida de San Martín con imágenes, frases y fechas claves.

“Entrevista al Libertador”: simular una entrevista periodística con alumnos representando a San Martín y a los periodistas.

Cruce de los Andes en miniatura: recrear el recorrido con mapas, maquetas o presentaciones digitales.

Lectura y análisis de cartas: debatir sobre su visión y principios a partir de textos originales.

Juramento a la bandera: ceremonia breve para renovar compromisos con libertad y justicia.

Mural colaborativo: combinar imágenes y frases inspiradoras del Libertador con aportes de toda la escuela.

Con estas estrategias, el 17 de agosto se convierte en una oportunidad para que las nuevas generaciones reconozcan en San Martín un ejemplo de entrega y compromiso, y comprendan que la historia también se construye desde las acciones cotidianas.

El pasado miércoles 6 de agosto el Concejo Municipal de Rafaela retomó el programa institucional “La Escuela en el Concejo”, el principal objetivo es que los alumnos de los diferentes establecimientos educativos primarios de la ciudad conozcan el órgano legislativo local y las funciones que llevan adelante.

Durante el 2024, 2116 estudiantes realizaron este circuito que está coordinado entre el Museo Histórico Municipal y la Municipalidad de Rafaela.

En primera instancia, los estudiantes conocen la historia de la ciudad, sus inicios, los primeros inmigrantes y demás cuestiones de interés. Posteriormente, los alumnos se trasladan hasta el Municipio donde recorren todos los pisos y se informan sobre las tareas y funciones del gobierno municipal y de cada secretaría.

El encuentro finaliza con la asistencia al Concejo Municipal de Rafaela, lugar donde toman conocimiento de su historia, los inicios de la conformación del cuerpo, su actual funcionamiento con sus programas y funciones. Asimismo, los legisladores locales forman parte de la actividad y comentan las labores que llevan adelante día a día para el buen funcionamiento de la ciudad.

El momento más destacado es el juego donde se les propone a los estudiantes ser concejales por un día. Allí, los alumnos se forman en grupos y en conjunto piensan un proyecto para la ciudad. El mismo es tratado y votado por ellos mismos. Por último, los presentes disfrutan de un video que resume los aspectos históricos más importantes de la institución.

“La Escuela en el Concejo” es uno de los 8 programas institucionales del Concejo Municipal de Rafaela, sumado a “Mujeres que dejan huellas”, “Concejo Joven”, “Arte y Ciencia en el Concejo”, “Concurso fotográfico”, “Exhibición de cortometrajes”, las sesiones fuera del recinto y las colectas de sangre.

Esta propuesta busca crear una experiencia educativa enriquecedora para que los alumnos puedan recordar y continuar trabajando los contenidos en el aula logrando fomentar una destacada formación ciudadana.

La concejal Carla Boidi comentó: “Recibimos a los estudiantes de 3º grado de la escuela Sarmiento. Esta experiencia es sumamente valiosa desde lo pedagógico, ya que invita a construir ciudadanía desde pequeños. Los concejales estamos muy contentos de poder participar y recibir a los chicos”.

El Gobierno de la Provincia, a través del Ministerio de Educación, informó que el próximo lunes 30 de junio se dictarán clases normalmente en ambos turnos en las instituciones educativas de gestión oficial -tanto públicas como privadas- en la Provincia de Santa Fe que funcionen como centros de votación en el acto electoral del domingo 29.La medida tiene como objetivo respetar el calendario escolar y darle continuidad al ciclo lectivo para que los estudiantes puedan continuar con el proceso de incorporación de aprendizajes. En una comunicación oficial enviada al sistema educativo se recomienda que “el personal asistente escolar que se encuentre afectado al acto electoral el día 29 de junio deberá mantener la limpieza de los espacios comunes (patios, galerías, pasillos, cocina) y de los baños durante la realización del comicio. Los baños deben quedar limpios al momento del cierre del establecimiento”.

Mientras tanto, el lunes 30 de junio y atendiendo al tamaño del edificio escolar, “el equipo directivo podrá convocar (mediante el uso de compensatorios) hasta dos asistentes escolares para que ingresen una hora antes del horario habitual con el objetivo de garantizar la limpieza del ingreso principal del establecimiento, como el barrido de las aulas que fueron ocupadas durante el acto eleccionario. En caso de ser necesario, también el barrido del salón de Dirección o Secretaría que haya sido utilizado el día anterior y la organización y orden de las sillas y mesas en las aulas que fueron utilizadas en el comicio y el retiro de cualquier material que haya quedado dentro de las aulas”.Finalmente, también en el comunicado se expresa que “en aquellos casos en que una situación particular impida llevar adelante estas recomendaciones para garantizar el normal desarrollo de la jornada escolar, se deberá comunicar inmediatamente a la supervisión, para dar una correcta atención y abordaje”.

El Gobierno de la Provincia, a través del Ministerio de Educación, informó que el próximo lunes 14 de abril se dictarán clases normalmente en ambos turnos en las instituciones educativas de gestión oficial -tanto públicas como privadas- en la Provincia de Santa Fe que funcionen como centros de votación en el acto electoral del domingo 13.Esta medida tiene como objetivo respetar el calendario escolar y darle continuidad al ciclo lectivo para que los estudiantes puedan continuar con el proceso de incorporación de aprendizajes. 

En una comunicación oficial enviada al sistema educativo se recomienda que “el personal Asistente Escolar que se encuentre afectado al acto electoral el día 13 de abril deberá mantener la limpieza de los espacios comunes (patios, galerías, pasillos, cocina) y garantizar la limpieza de los baños durante la realización del comicio. Los baños deben quedar limpios al momento del cierre del establecimiento”. 

Mientras que el lunes 14 de abril y atendiendo al tamaño del edificio escolar, “el equipo directivo podrá convocar (mediante el uso de compensatorios) hasta dos asistentes escolares para que ingresen una hora antes del horario habitual con el objetivo de garantizar la limpieza del ingreso principal del establecimiento, el barrido de las aulas que fueron ocupadas durante el acto eleccionario. En caso de ser necesario también, también para el barrido del salón de Dirección o Secretaría que haya sido utilizado el día anterior y organizar y ordenar las sillas y mesas en las aulas que fueron utilizadas en el comicio y el retiro de cualquier material que haya quedado dentro de las aulas”.Finalmente, también en el comunicado se expresa que “en aquellos casos en que una situación particular impida llevar adelante estas recomendaciones para garantizar el normal desarrollo de la jornada escolar, se deberá comunicar inmediatamente a la supervisión, para dar una correcta atención y abordaje”.