El gobernador Maximiliano Pullaro inauguró este lunes el nuevo edificio de la Escuela Secundaria N° 605 en Zavalla (departamento Rosario). Al asumir su gestión, la obra se encontraba paralizada, con un avance del 34 %. Por decisión del Gobierno Provincial, se retomaron los trabajos y hoy la escuela ya es una realidad. La inversión fue de $ 3.944 millones.

Durante el acto, el mandatario destacó que “hoy, en el momento más difícil para administrar los recursos del Estado, en Santa Fe mostramos que estamos de pie, que hacemos obra pública a pesar de los recortes y que apostamos a la educación”. 

En ese sentido, subrayó: “Estamos convencidos de que la infraestructura es clave. Por eso lanzamos diferentes programas educativos, como el de construcción de nuevas escuelas. En esta gestión vamos a hacer 50 edificios como este en toda la provincia, de los cuales ya terminamos 17”. Además, mencionó el Programa 1000 Aulas, remarcando que “había muchos establecimientos con infraestructura muy deteriorada, donde se dictaban clases en bibliotecas o comedores. Eso no está bien si queremos calidad educativa”.

 “Estamos convencidos de que la infraestructura es clave. Por eso lanzamos diferentes programas educativos, como el de construcción de nuevas escuelas. En esta gestión vamos a hacer 50 edificios como este en toda la provincia, de los cuales ya terminamos 17”.

Maximiliano Pullaro

Pullaro detalló también que “se están realizando obras en 2.000 edificios escolares de los 3.600 que hay en la provincia y que casi 6.000 intervenciones del programa FANI ya llegaron a las escuelas”. En ese punto, señaló que “Estamos convencidos de que ese es el camino”, y como contraste con la situación nacional, sostuvo que “en un momento muy difícil para la Argentina, donde todas las provincias y el gobierno nacional cortaron la obra pública, Santa Fe, con recursos propios, va a invertir este año 1.500 millones de dólares. Es mucho más que cualquier otra provincia y más que lo que invierte el gobierno nacional en todo el país”.

“Esto lo hacemos porque lo primero que hizo este gobierno fue bajar los costos de la política y de la obra pública. Demostramos que el Estado puede ser más eficiente, comprar más barato, administrar mejor y controlar mucho más. Esa ecuación nos permite llevar adelante 1.700 obras que hoy están en marcha, lo que nos posiciona como una provincia que crece y se vuelve imparable”, afirmó.Por su parte, la directora del establecimiento, Adriana Solimano, expresó: “Hoy nos encontramos de frente con un sueño hecho realidad. Aunque parezca una frase trillada, no hay definición más exacta. Inaugurar el edificio propio después de tantos años de lucha y esfuerzo es ver algo que parecía una quimera convertido en realidad”. 

El nuevo edificio, al que asisten 220 estudiantes, cuenta con:

La construcción incluye planta baja y primer piso, con tres bloques que se organizan alrededor de un patio cubierto de doble altura, vinculados mediante espacios semicubiertos que facilitan la circulación de alumnos, docentes y personal.La escuela incorpora paneles solares fotovoltaicos que aportan más del 50% de la energía eléctrica necesaria. Además, la climatización se resuelve mediante piso radiante, alimentado por colectores solares de placa plana.

La estructura está conformada por vigas y columnas metálicas a la vista y cubierta con paneles metálicos. Las carpinterías son de aluminio con ruptura de puente térmico y doble vidriado hermético, lo que garantiza confort térmico, iluminación natural, ventilación cruzada y un sistema de ventilación forzada.

Luego del acto en Zavalla, el gobernador visitó el Jardín de Infantes N° 331, modelo pospandemia, en Pérez. Esta obra, que al asumir la actual gestión estaba paralizada con un avance del 74 %, fue finalizada en septiembre del año pasado y hoy beneficia a 80 niños y niñas.

Finalmente, Pullaro inauguraba este mediodía la reconstrucción de la avenida De las Américas y de la calle Cristo Rey, un tramo de 2.800 metros que conecta Pérez con Soldini. Los trabajos comenzaron en febrero y demandaron una inversión de 2.300 millones de pesos.

En el acto que se realizó en el Instituto Superior de Profesorado N° 10 de Helvecia, el ministro de Educación, José Goity señaló que “estamos sentando las bases de un sistema educativo mejor. Que estos ladrillos se transformen en una herramienta de construcción de aprendizaje”.

En el marco del Programa 1.000 Aulas, el ministro de Educación, José Goity, inauguró este viernes un salón de clases en el Instituto Superior de Profesorado N° 10 de Helvecia, departamento Garay, que se ejecutó con una inversión provincial de más de 40 millones de pesos.

Esta es la segunda aula que se inaugura del programa de infraestructura escolar que lleva adelante el Ministerio de Educación, que actualmente está ejecutando 257 de estos espacios.

Al respecto, Goity señaló que “tener un edificio mejor hace que podamos construir un sentimiento de comunidad y de futuro; necesitamos encontrarnos y que ese encuentro sea en condiciones dignas. Acá hay ladrillos, pero hay algo más importante, que es que construimos un lugar para la educación, que sólo tiene sentido si nos lo apropiamos, si producimos aprendizajes. Las alumnas y alumnos son fundamentales, porque el futuro de la educación son ustedes”, les dijo.

A continuación, destacó que “estamos haciendo todo el esfuerzo para sentar las bases de un sistema educativo mejor, porque si tenemos chicos que saben leer y escribir, que robustecen sus trayectorias escolares, y un sistema nutrido de los mejores docentes, vamos a tener una sociedad mejor”.

“La provincia de Santa Fe va a ser mejor si consolidamos la comunidad y los aprendizajes y convertimos a la educación en una herramienta potente de transformación. Que estos ladrillos y vidrios se transformen en una herramienta de construcción de aprendizaje que nos impulse hacia adelante”, concluyó Goity.

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Trabajo conjunto

La obra se ejecutó a través de un convenio con el Ministerio de Educación y la comuna local, que llevó adelante los trabajos.

La presidenta comunal de Helvecia, Victoria Weiss Ackerley, indicó que “este es el resultado de un trabajo transversal, entre el Gobierno provincial, la Comuna, el senador, los directivos y alumnos; se trata de sumar las individualidades para generar algo colectivo y mejor para toda la sociedad. La obra pública es un pilar fundamental de nuestra comunidad hoy, por eso el compromiso era terminar en tiempo y forma este aula, que es para la comunidad educativa y para toda la sociedad de Helvecia”, concluyó.

Por último, la directora del Instituto Superior del Profesorado N° 10 “Mateo Booz”, Andrea Villalba, destacó “la decisión política de fortalecer ediliciamente las escuelas” y agradeció “a todos los actores que han contribuido para que hoy se haya hecho realidad esta aula. Sigamos trabajando para hacer crecer este Instituto Superior y a sus estudiantes en sus trayectorias educativas”.

El objetivo del programa “1000 Aulas” es generar mejor infraestructura escolar para posibilitar que los aprendizajes se desarrollen en contextos adecuados para el alumno. En 2024 se invertirán $ 13.756 millones en más de 250 aulas de toda la provincia, como punto de partida.

Por último, Goity entregó un aporte de $19.878.100, correspondiente al Fondo de Asistencia a Necesidades Inmediatas (FANI), al Instituto Superior del Profesorado N° 10, para la refacción general de los sanitarios de mujeres.

En total se asistieron a unas 100 escuelas que tenían problemas de infraestructura y que están distribuidas en las nueve delegaciones regionales. Reparación de cubiertas y baños y trabajos de mejoras vinculadas a energía eléctrica, gas y agua fueron algunas de las obras ejecutadas. “El objetivo es que ningún estudiante no pueda comenzar las clases porque los establecimientos escolares no cumplen con las condiciones mínimas”, aseguró el ministro José Goity.

Antes del comienzo de clases, el Gobierno de la Provincia de Santa Fe, a través del Ministerio de Educación, llevó adelante una inversión de 500 millones de pesos destinada a la mejora de condiciones edilicias en unos 100 establecimientos educativos distribuidos en las nueves delegaciones regionales. El objetivo central es que ningún estudiante no pueda comenzar el ciclo lectivo por falta de condiciones mínimas en los edificios escolares.

La selección de las escuelas y jardines intervenidos se enmarca en el plan de infraestructura que se hizo a través de un relevamiento realizado por las áreas técnicas del Ministerio que detectó cuáles eran los problemas básicos en los colegios que no permitirían el normal inicio de clases. En ese contexto, las obras comenzaron durante el mes de enero y continúan en el mes de febrero con algunos trabajos que están en vías de ejecución y otros que ya fueron ejecutados. Cabe señalar que las intervenciones más frecuentas están vinculadas con la reparación de cubiertas ante el período de lluvias que atraviesa la provincia, trabajos en baños y cuestiones vinculadas a la energía eléctrica, el gua y el gas, que son las obras más urgentes que podrían impedir el normal inicio de clases.

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Compromiso con la Educación

“No sólo tenemos un sistema muy complejo por la cantidad de edificios, que son más de 3500 repartidos a lo largo de toda la provincia, sino que venimos de cuatro años de desinversión y de subejecución presupuestaria en las partidas de mantenimiento y eso ha generado un problema crítico”, expresó ministro de Educación, José Goity, para luego completar: “Tomamos el compromiso de que ningún estudiante se tenga que volver a su casa porque el techo se llueve, porque los vidrios están rotos, porque no hay agua o porque los baños están colapsados. Hicimos intervenciones para que las escuelas puedan empezar a dar clases y de ahí seguimos trabajando con mucha gestión y mucho esfuerzo para conseguir las condiciones óptimas a través de un plan sistemático de inversión”.

Por su parte, la secretaria de Coordinación y Gestión de Recursos, María Martín, explicó que “el relevamiento empezó en diciembre, a pocos días de asumir la nueva gestión, e inmediatamente se empezó a trabajar para asistir a las escuelas para que puedan llevar adelante las obras necesarias. En el caso de Rosario, se trabajó coordinadamente con el Fondo de Asistencia Educativa (FAE) y también se articularon esfuerzos con municipios y comunas de toda la provincia para obtener un trabajo integrado que genere mejores resultados”. Además, subrayó: “Estas obras se realizaron con fondos propios del Ministerio de Educación que se suman a los trabajos que también realiza el Ministerio de Infraestructura y Obras Publicas con el objetivo de priorizar el aprendizaje de los estudiantes”. Finalmente, Martín reconoció que “aún falta mucho por hacer y hay muchas más mejoras edilicias por realizar. Esto es solo el puntapié inicial para cumplir la meta de que ningún estudiante no pueda ir al colegio por problemas de infraestructura en los edificios escolares”.

Vale indicar que el Ministerio de Educación brindó ayuda a escuelas de las ciudades de Reconquista y San Cristóbal que presentaban buenas condiciones edilicias pero que fueron afectadas por los temporales de lluvia y viento que sufrió esa región.

Mejoras edilicias

Cabe mencionar que los establecimientos educativos que fueron intervenidos están ubicados en las localidades de Tostado (región 1), Reconquista, Las Garzas, Lanteri, El Sombrerito y El Cerrito (región 2), Rafaela, Esperanza y Humboldt (región 3), Santa Fe, San Javier, Coronda, Santo Tomé, Ángel Gallardo, Helvecia, Gobernador Crespo, La Guardia y Matilde (región 4), Armstrong, Casilda, Las Rosas y Tortugas (región 5), Rosario, San Lorenzo, Villa Gobernador Gálvez y Zavalla (región 6), Venado Tuerto y María Teresa (región 7), Frontera (región 8) y Ceres y Hersilia (región 9).