Docentes y estudiantes de nivel primario de la Región III de Educación participaron este martes de una jornada de formación e intercambio sobre la implementación del nuevo diseño curricular, desarrollada en la Sala IV del Complejo Cultural del Viejo Mercado de Rafaela.

La actividad, realizada en el marco de la Agenda de Ciencia y Tecnología, tuvo como eje la charla-taller “El desafío de habitar el nuevo diseño curricular en primaria”, orientada a analizar los cambios educativos y brindar herramientas para acompañar su aplicación en las aulas.

La apertura estuvo encabezada por la delegada de la Región III de Educación, María Laura López, y la secretaria de Educación y Cultura de la Municipalidad de Rafaela, Norma Becchio, quienes destacaron la importancia de generar espacios de formación continua frente a las transformaciones del sistema educativo.

La propuesta fue organizada por el Instituto Superior del Profesorado Nº 20 “Senador Néstor Juan Zamaro” y planteó una mirada de la Educación Tecnológica que no se limita al uso de dispositivos o herramientas digitales, sino que entiende a la tecnología como una construcción humana, social y vinculada con cada contexto.

Durante la capacitación se trabajó sobre estrategias para fortalecer el pensamiento crítico, la resolución de problemas, el pensamiento computacional y la ciudadanía digital, además de metodologías activas que permitan desarrollar propuestas pedagógicas innovadoras.

La jornada forma parte de una agenda que busca impulsar capacitación, actualización e innovación educativa para acompañar la implementación del nuevo diseño curricular en la provincia de Santa Fe.

La actividad otorgó puntaje docente y contó con reconocimiento mediante la Resolución Ministerial Nº 3029/12 y la Resolución Nº 28/26, como instancia de formación continua para el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas.

La presentación se realizó ante supervisores y directores en el marco de la jornada "Un recorrido por las voces que construyeron el Diseño Curricular Modular para las EEMPAs".

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La nueva currícula es una apuesta hacia el futuro a partir de la presentación de un diseño actualizado, renovado en contenidos y formatos, y democrático, porque fue producido a casi 40 años de la recuperación de la democracia en Argentina y encierra ese compromiso inalienable en la formación ciudadana desde una perspectiva de derechos.

Además, la propuesta inaugura por primera vez en su historia curricular la dimensión artística a partir de la incorporación de la Unidad Curricular Transversal: Educación artística, que comenzará a dictarse el año próximo, cuando esté transcurriendo el segundo año de cursado de este diseño.

En la presentación, Debloc manifestó que “el diseño curricular es un reclamo histórico, es un reclamo pedagógico históricamente situado. Hay acá una tarea de un año de trabajo, que es un proceso ideal, porque generalmente se planifica para un año y lleva 2, 3, y esto se hizo entre fines del 2021 y fines del 2022".

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"El diseño curricular ya está en etapa de implementación, está ingresando lentamente en la modalidad de todas las escuelas que dependen de la educación permanente de jóvenes y adultos. Entonces, hay algo en marcha que es muy valioso, que tiene que ver con este diseño curricular”, destacó el ministro.

Por último, el titular de la cartera educativa señaló que “la pandemia también sacudió a la educación de jóvenes y adultos, por eso la Dirección Provincial tomó las características de ese sacudón, vio las necesidades y se puso a trabajar fuertemente; y está transformación ocurra con la educación permanente de jóvenes y adultos en la provincia de Santa Fe es un motivo de satisfacción, de tranquilidad, de alegría y abre enormes esperanzas".

Fuente: SFC